早晨五點(diǎn)十分左右，我出門(mén)鍛煉身體，這些天因?yàn)槭翘厥鈺r(shí)期，所以用快走代替慢跑，一邊走一邊聽(tīng)下載好的英語(yǔ)音頻。

回家時(shí)是5：50左右，上初三的孩子已經(jīng)坐在客廳做數(shù)學(xué)題（他每天5：20左右起床，先復(fù)習(xí)會(huì)歷史政治這兩個(gè)科目，然后做數(shù)學(xué)題），這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了近兩個(gè)月了。原因是幾次的模擬考數(shù)學(xué)最后的大題總是失分，按孩子的解釋就是時(shí)間不夠用，所以沒(méi)做出來(lái)，等考試下來(lái)后，他自己能琢磨出來(lái)。我和他仔細(xì)分析這種情況：其實(shí)是需要掌握的知識(shí)要點(diǎn)不能熟練運(yùn)用，在做題時(shí)無(wú)法形成快速聯(lián)結(jié)，所以反應(yīng)會(huì)慢，導(dǎo)致考試時(shí)間內(nèi)做不出來(lái)。因此他提出每天早起多做這種類(lèi)似的題。五一過(guò)后，作息修改后中午時(shí)間加長(zhǎng)，他又在吃完午餐稍作休息后，繼續(xù)做數(shù)學(xué)題，做到13：20再午休。

六點(diǎn)二十開(kāi)始洗漱，收拾床鋪，然后吃早餐，這時(shí)人聽(tīng)一些音頻。前一陣一直在聽(tīng)英語(yǔ)音頻，但是因?yàn)槁?tīng)英語(yǔ)音頻后需要讀文本，為了減少一些壓力，調(diào)整為吃早餐時(shí)間聽(tīng)些輕松的中文音頻，一般都是聽(tīng)吳軍老師的《硅谷來(lái)信》，內(nèi)容豐富，輕松易懂。

六點(diǎn)四十吃完早餐收拾一下孩子就出門(mén)上學(xué)了，學(xué)校離得不算遠(yuǎn)，老師要求6：50到校，他騎車(chē)子大概五分鐘左右就到了。

早晨孩子上學(xué)走后，我去收拾洗手間，看到暖氣上放著《那些稀奇古怪讓人憂傷的問(wèn)題》這本書(shū)，這是孩子在洗手間新放的讀物。我沒(méi)有拿走，算是默許他的行為吧，閱讀還是多多益善。

孩子中午12：20左右進(jìn)家，和我們打過(guò)招呼，洗洗手吃午餐，這段時(shí)間聽(tīng)《魔戒》，聽(tīng)了有一個(gè)多月了。吃完午餐他就會(huì)換音頻，換成他喜歡的歌曲，英文歌中文歌都有，有時(shí)候他會(huì)向我介紹一些好聽(tīng)的歌曲，我和他一起欣賞，有的歌曲也蠻好聽(tīng)。12:50一到，他就放下看的書(shū)，又坐在餐桌這開(kāi)始做數(shù)學(xué)題。因?yàn)檫@兩天午睡后叫他起床上學(xué)，他起得有些遲，明顯沒(méi)睡夠，我就說(shuō)：今天別做題了，多睡會(huì)，我看你這兩天午睡后不好叫醒."他說(shuō)”沒(méi)事，我能起來(lái)?！敖Y(jié)果今天中午叫他又是稍微遲點(diǎn)才起的，還是睡不夠。

孩子晚上一般在20：50左右到家，學(xué)校是20：20下課，稍微拖下時(shí)間，就得是這個(gè)點(diǎn)到家了。他會(huì)先沖下涼，然后吃飯，吃飯時(shí)再聽(tīng)一段音頻，之后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，作業(yè)一般在一個(gè)小時(shí)左右完成，和我們聊會(huì)天，再?gòu)?fù)習(xí)會(huì)功課，也就到睡覺(jué)時(shí)間了。我和孩子說(shuō)每天不要超過(guò)23：00睡覺(jué)，如果作業(yè)完成不了，那就第二天早點(diǎn)起接著做。昨天老師發(fā)信息也是提醒家長(zhǎng)不要讓孩子熬夜，估計(jì)第二天在學(xué)校上課打盹的孩子比較多，所以老師才提醒家長(zhǎng)們。

孩子一般在23：00以前就上床睡覺(jué)了，躺下不到五分鐘，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他香甜的熟睡的聲音。

這就是孩子的一天，一個(gè)中考生的平常的一天。