研究表明，繪本對(duì)于學(xué)齡前兒童來說是一種最佳的閱讀形式，因?yàn)槔L本不僅有完整的文字呈現(xiàn)，還配有提示和凸顯功能的插圖，可以讓兒童在閱讀的同時(shí)在腦海中自行勾勒出一條清晰的思維路線，正好契合了他們的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知能力，并且文字能給他們提供合適的挑戰(zhàn)，幫助他們此后逐漸過渡到更高階的閱讀材料和形式。

這套《我能分得清》，是一套適合2-6歲兒童的科普繪本，一共有三輯，每一輯有六本。每一本是一個(gè)精致的小冊(cè)子，質(zhì)感很棒，頁數(shù)不是很多，很適合小朋友閱讀，既能引起他們的興趣，讓他們學(xué)到知識(shí)，又不會(huì)因?yàn)閮?nèi)容太多而感到厭倦。

這套書的作者冷林蔚畢業(yè)于北師大中國古代文學(xué)專業(yè)，曾任《讀友》《天天愛科學(xué)》《知識(shí)就是力量》等雜質(zhì)的執(zhí)行主編，現(xiàn)任《十月少年文學(xué)》執(zhí)行主編，對(duì)于少兒讀物有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。

這套書也被國家動(dòng)物博物館館長、中國動(dòng)物小說大王和北京動(dòng)物園園長聯(lián)袂推薦。

這套書的每一冊(cè)中都有兩種動(dòng)物，這兩種動(dòng)物是長相比較相似的，比如像棕熊和黑熊、章魚和魷魚、穿山甲和犰狳等等，其實(shí)有些動(dòng)物對(duì)于我們來說有時(shí)候也是傻傻分不清的。

通過兩種動(dòng)物的左右對(duì)比，可以讓孩子學(xué)會(huì)觀察和比較，從細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的奧秘，從小培養(yǎng)孩子細(xì)節(jié)的捕捉能力。

書中都是用兩種動(dòng)物對(duì)話的形式來把知識(shí)傳遞給孩子，這種講述方式充滿了想象力，讓孩子腦洞大開，充滿興趣，可以極大地激發(fā)好奇心和求知欲。

所有的動(dòng)物的繪畫方式都是通過詼諧幽默的卡通圖畫展現(xiàn)，給孩子更直觀的認(rèn)識(shí)和更深刻的記憶點(diǎn)。除此之外它的敘述方式也很有條理，讓孩子學(xué)會(huì)從上到下、從整體到局部、從外表到習(xí)性的事物描述方法。

讀這套書一定要充分享受親子時(shí)光，陪孩子一起看。書中的開篇也加入了閱讀指導(dǎo)，更好地幫助家長們使用好這套繪本。

翻開這本書，和動(dòng)物們打個(gè)招呼，讓孩子先自己觀察一下，看看兩種動(dòng)物哪里長得不一樣。

和孩子仔細(xì)閱讀每一頁的文字和圖畫，發(fā)現(xiàn)兩種動(dòng)物的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，體會(huì)其中幽默之處。

查看思維導(dǎo)圖頁，帶孩子回顧復(fù)習(xí)。

和孩子一起去動(dòng)物園觀察真實(shí)的動(dòng)物吧，看看和書上講的是不是一樣。

孩子興趣的培養(yǎng)一定要從小抓起，讓他們對(duì)大自然產(chǎn)生好奇，親近自然、了解自然，必定可以對(duì)未來的成長大有裨益。