「有些東西別人身上是有的，但是因為那個東西跟我們想要的不一樣，我們就會視而不見，掉入思維盲區(qū)。

同理，“主動性”也是一樣。那要怎么才會避免這種思維盲區(qū)呢？想要找到他人的主動性，不妨試試這個方法：反話正說。有一個思維轉(zhuǎn)化公式幫助我們理解“反話正說”：

他不主動做A事=他主動做B事。

我的一位女性朋友汪小姐，有一陣子因為孩子不愿意上輔導(dǎo)班的事發(fā)愁。每次出發(fā)前，孩子都要磨磨蹭蹭，而且還有非?！俺渥恪钡睦碛?。比如有一次，已經(jīng)快到時間了，可孩子怎么也不肯出門，一邊跟朋友用玩具堆城堡，一邊說：“就再玩一會兒，我還要和小玉完成一個任務(wù)呢！”一邊玩一邊說：“小玉，明天你還來我家吧！”小玉說：“媽媽說明天下雨哎?！迸畠厚R上回應(yīng)：“沒關(guān)系，我去找你！”兩個人慢悠悠一來一往聊著，換作以往，汪小姐早就大發(fā)脾氣了。但那一天，她試著運用“反話正說”的方法，

她忽然發(fā)現(xiàn)，女兒不主動去上輔導(dǎo)班=特別主動地跟好朋友小玉玩。

汪小姐看到這一點，靈光一現(xiàn)，忽然有了一個主意：邀請小玉跟女兒一起上輔導(dǎo)班。就是這么一個簡單的變化，現(xiàn)在，上輔導(dǎo)班變成了女兒最開心的事情之一。

在這個故事里，汪小姐的女兒不主動去輔導(dǎo)班，就等于她主動延長社交時間。之前我們堅持認(rèn)為她“不主動”，使用了這個公式之后，固化的思維一下子就被打破了。這就是我說的，擁有反轉(zhuǎn)能力的第一個方法，反話正說?！?/p>

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學(xué)習(xí)心理學(xué)，學(xué)習(xí)改變行為的方法，真是一件有魅力的事情。今天開會時提到，要建立“書友心理支持中心”，這是一件具有使命感和幸福感的事情。為了幫助大家更好地解決生活中的問題，要開始繼續(xù)記錄每一個對大家會有助益的知識點。