? 在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的問(wèn)題，和孩子斗志斗勇，連哄帶騙加憤怒，各種套路可能都無(wú)濟(jì)于事。我相信這是大部分家長(zhǎng)所面對(duì)問(wèn)題后的解決方法。結(jié)果可想而知，可能這一次有的被哄騙過(guò)去了，有的被嚇住了，但終究不是長(zhǎng)久之計(jì)，而且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)道路和心理健康也不是非常的有利。我時(shí)常在一些問(wèn)題中糾結(jié)，到底應(yīng)該怎么做才好？很幸運(yùn)結(jié)識(shí)未來(lái)演講家阿真和侯爸，讓我有幸參與到侯爸的正面管教課堂中，來(lái)學(xué)習(xí)如何正確的管孩子。
? ? 今天是正面管教的第一節(jié)課，課程時(shí)間是3個(gè)小時(shí)，到侯爸宣布今天的課程結(jié)束時(shí)，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去這么久了。這節(jié)課不同于其他課堂，正面管教課程讓我真正的參與到課程之中，有很多的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，而且案例都是我的家庭或者我的身邊所發(fā)生過(guò)的，所以很投入。其實(shí)我們家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)往往陷入一個(gè)誤區(qū)，就是我們所期待孩子所擁有良好的習(xí)慣、品質(zhì)和技能，但往往用傳統(tǒng)的教育方法去教育孩子，結(jié)果不但離我們的理想型很遠(yuǎn)，反而多了很多的挑戰(zhàn)。這就是我們?yōu)槭裁凑f(shuō)什么孩子都不聽(tīng)，終歸實(shí)在教育方法上出了問(wèn)題。
? ? 今天在課堂上感觸很深就是家長(zhǎng)在解決問(wèn)題時(shí)自己的態(tài)度包括身姿和問(wèn)問(wèn)題的方式，在活動(dòng)體驗(yàn)過(guò)程中，我把自己當(dāng)成家長(zhǎng)和孩子融入到其中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)我用命令式的方法去命令孩子，孩子是很不樂(lè)意的，很抵觸，甚至是很害怕的。當(dāng)我用啟發(fā)式問(wèn)句時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)打開(kāi)自己的思維，并且會(huì)用一種平和的態(tài)度來(lái)跟我交流 。這就是平時(shí)為什么覺(jué)得自己苦口婆心去說(shuō)孩子，孩子還不理不睬的原因。
? 其次我學(xué)到作為家長(zhǎng)一定要“說(shuō)到做到”，如果做不到就不要說(shuō)，其實(shí)我在生活中往往會(huì)為了達(dá)到我自己的目的去說(shuō)到做不到，現(xiàn)在孩子還比較小，可能還沒(méi)有出現(xiàn)顯性的問(wèn)題，但是我意識(shí)到隨著孩子一天天長(zhǎng)大，說(shuō)到做不到一定會(huì)影響到孩子，失去孩子信任感，甚至造成做事急躁，學(xué)不會(huì)等待的效果，所以從今天開(kāi)始，我們都要做“說(shuō)到做到”的父母。
? ? 今天晚上的課程很受益，對(duì)我自己有很大的觸動(dòng)，讓我們一起努力，做一個(gè)智慧、和善而堅(jiān)定的父母！
