我贊美你，不是因為我欺騙你，看不到你的不足；也不是因為我眼里只有你，看不到別人優(yōu)秀；而是因為我欣賞你，欣賞每一刻的你，欣賞比過去的每一刻、每一秒都更加優(yōu)秀的你。

孩子，你有現(xiàn)在的情緒，我非常理解。我甚至知道你有這種情緒的原因——寶貝看到了一個標準，這個標準讓你有了自我評價的依據(jù)，也就是憑借這個依據(jù)，你告訴媽媽你把b-à-bà，讀成了bá。寶貝的這這種自我認知讓媽媽感到非常的欣慰，也證明寶貝有一種敢于承認自己不足的毅力，這種毅力終將幫助你得到提升，削弱與標準的差距，變得更加優(yōu)秀。

而媽媽說的這些是你現(xiàn)在最可貴的地方，這份可貴讓我更欣賞你，對你視若珍寶。

不過接下來媽媽要說的話需要你永遠記住，因為這些話將在以后的不同時刻對你產(chǎn)生或大或小的影響。

生活是現(xiàn)實的，是需要被接受的，這是一切改變的開始。

你看路邊的樹葉沙沙作響，奏著樂曲。這些葉子是出于自愿才彈奏的嗎？

如果沒有婆娑的風，葉將會怎樣？

這樂曲是風的美意，葉沒有辜負，我們的耳朵便得到了暈染和洗禮。

誰能說葉在動和靜之間一定選擇了“動”，誰來證明“動”一定比“靜”更美，可是風來了，它又如何能拒絕？

風來了，給了它一個運動的標準，這是現(xiàn)實，葉無法抗拒，不能改變，它接受了，更展現(xiàn)了屬于它的美，那是動態(tài)的美，有形有色有聲。

可是因為這動態(tài)的美，誰能說安靜的時候，葉就不美了呢？

風止了，葉停止了歡奏，你看松葉如針??，楓紅似霞，各形各色挨挨擠擠，層層疊疊，遠看似碧海、若青山、如烈焰、宛游龍……說不出的贊嘆，道不明的動容。

如此的美，它不自知嗎？

它當然自知，并接受。而恰恰是這份自知，讓它有你我無法感知的從容，自如面對外界的變化，并作出相應的改變。

回到我們自身，寶貝高高興興地進入小學，認真聽課，主動學習不曾聽聞的知識。

老師提出了達到的標準，寶貝以此來衡量，并視為對自己的要求?？吹讲蛔?，保持上進的決心，用有達標的毅力。這些都值得我給你最大的贊美

這個世界上，從來沒有差和良，只有優(yōu)秀和更優(yōu)秀。只是有些人一直在被否定，久而久之，他們看不到自我，找不到認知，總以為自己就是不優(yōu)秀，也不可能優(yōu)秀，自暴自棄，沒有目標，不思進取……

可是，這種差評是什么時候開始的呢？

是出生的時候嗎？誰會對自己或者自己的寶貝說差呢？

所以，差評總是從外界插入，像鋒利的劍以逼人的寒氣射入。當不夠強大時，總無法抵御，受到傷害不說，還會導致自我認知的偏差。

但是我是媽媽，在我的眼里，每一刻的你都只能用優(yōu)秀來形容，所謂的不足只是和標準的距離，我相信寶貝可以通過努力改變現(xiàn)狀，縮小差距，實現(xiàn)標準，甚至超越標準。

而寶貝呢，你改變現(xiàn)狀，讓自己更優(yōu)秀的信心是最重要的，最具決定作用的。