身為一名高中英語教師，如何在課堂中培養(yǎng)學(xué)生使用英語的意識(shí)呢？演講一定是最有效的方法之一。

傳統(tǒng)的英語演講比賽由老師組織，個(gè)別學(xué)生參與，表面上看起來熱鬧非凡，實(shí)際上學(xué)生的參與度極低，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性也未必可以得到提高。

Clara在這里以高一四班為例，探討讓學(xué)生自發(fā)組織英語演講比賽的一種可能性。

本次的演講比賽一共分為兩部分：Table Topics Session和Prepared Speech。涉及到的工作人員有主持人(host)、計(jì)時(shí)官(timer)、文法官(grammarian)和哼哈官(ah-counter)。

主持人(host)：介紹比賽規(guī)則；統(tǒng)計(jì)票數(shù)；串場。

計(jì)時(shí)官(timer)：記錄每一位參賽人員的演講時(shí)間。

文法官(grammarian)：記錄每一位參賽選手的語法錯(cuò)誤。

哼哈官(ah-counter)：記錄每一位參賽選手的贅言，比如"ah, er..."等。

Host:?to introduce the rules of Table Topics Session, Prepared Speeches, Individual Evaluation Session and Free Questions; to call on Ss to vote for their favourite speaker.

Timer:?Keep track of the time for each part and each participant in the meeting.

Ah-counter:?Note any?unnecessary use of filler words and gender confusion of speakers during the meeting.

Grammarian:?Note the good and bad usage of grammar.

Individual Evaluator:?Evaluate the prepared speech based on the speech objectives.

“Table Topics Session”是學(xué)生自由演講時(shí)間。老師提前把演講話題給學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和個(gè)人喜好做準(zhǔn)備。假如班級學(xué)生的英語水平足夠高，也可以當(dāng)場才透漏話題，這樣更刺激更開心。

比賽的時(shí)候，主持人隨機(jī)挑選學(xué)生上臺(tái)演講，也可以讓學(xué)生自己舉手，隨機(jī)抽取話題。

演講結(jié)束，全班學(xué)生根據(jù)參賽選手的表現(xiàn)投票選出最佳選手。

時(shí)間：每個(gè)人2分鐘。

話題：建議選擇課本的話題或者時(shí)事熱點(diǎn)。

小建議：隨機(jī)抽取話題時(shí)，建議使用ppt的觸發(fā)器功能，或者抽簽的方式。

“Prepared Speech"是有準(zhǔn)備演講。班級學(xué)生自愿報(bào)名參加，自己寫稿并且準(zhǔn)備課件，在班級同學(xué)面前展示。

最后，大家投票選出最佳選手。

時(shí)間：每個(gè)人4-5分鐘。

話題：學(xué)生自己選擇。

這是學(xué)生提問環(huán)節(jié)。針對選手們的演講，主持人隨機(jī)抽取班級學(xué)生對參賽選手提問。

比如，某位選手的演講時(shí)間到了，可是依然沒有講完。學(xué)生可以提問，你的演講中接下來發(fā)生了什么啊等等。

計(jì)時(shí)官(timer)、文法官(grammarian)和哼哈官(ah-counter)在這個(gè)階段點(diǎn)出每一個(gè)選手的用時(shí)、語法錯(cuò)誤和贅言，幫助學(xué)生們整理演講中最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題。