今天去一家很大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試講，坦白說原本是想放棄的，因?yàn)槿ツ耆ッ嬖嚵藘纱味紱]進(jìn)。不過想著還是去試試吧，萬一成功了呢？

于是按照指定的時(shí)間到達(dá)目的地，前臺說校長正忙，需要等一會(huì)。

過了一會(huì)，一個(gè)很年輕的校長走過來，很紳士地伸出手來跟我握手，好溫暖的手，瞬間溫暖了我的心！

一番簡單的交談，我們直奔主題，開始試講我準(zhǔn)備的課件，其實(shí)我還是有些緊張的。因?yàn)橛袑W(xué)生上課效果反而好，互動(dòng)會(huì)多，但是面對的是老師，所以會(huì)有些拘束。

一開始，我引出話題，以“春”字為背景，請學(xué)生們說說帶“春”字的古詩句有哪些。每次上課前都會(huì)給學(xué)生做一些課外積累，成語接龍、古詩鑒賞等等，自己也趁此機(jī)會(huì)記住更多的唐詩宋詞。就像今天，自己一口氣說了很多帶“春”字的詩句。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知！

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金！

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

春眠不覺曉 處處聞啼鳥。

……

原來平時(shí)的日積月累真的會(huì)派上用場。因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)安排的，所以只能考自己的基本功了。

還好，過關(guān)啦！

接下來，我對著自己的課件津津有味地講起來，底下雖然沒有學(xué)生互動(dòng)，但是我時(shí)不時(shí)地給A同學(xué)鼓勵(lì)一下，或者請B同學(xué)朗讀一下，再或者請C同學(xué)復(fù)述總結(jié)一下……

突然，又進(jìn)來一位老師，我好像剛剛放松的心情又緊張起來。但是我使勁對自己說，沒事的，放輕松，按照自己的節(jié)奏好好講課就好了，其它的不要管。

就這樣，在帶著緊張的心情下講完了一堂課。

校長說他們出去商量一下再回復(fù)我。

不一會(huì)兒，校長回來說，講的還挺好的，還有些細(xì)節(jié)我們再溝通一下。

那一刻，我才如釋重負(fù)，終于全部過關(guān)啦！

一切順利，本周日就可以去上課了。我喜歡有課上，可以多認(rèn)識學(xué)生，可以多學(xué)點(diǎn)知識，教學(xué)相長的過程是最幸福的，因?yàn)槲抑雷约涸诔砷L。

回來的路上，我高興地把這個(gè)好消息告訴閨蜜，她也為我感到高興，她鼓勵(lì)我好好在這個(gè)平臺上鍛煉，一定會(huì)朝著自己的目標(biāo)快速前進(jìn)的！

一年前，我迷茫不知所措，不知道選擇教育行業(yè)對不對，因?yàn)橐磺卸际俏粗?。一年后，我可以在自己喜歡的平臺上做老師，更堅(jiān)定了我的選擇是對的，也更堅(jiān)定了我努力的方向。

想起校長對我說的話，你的付出終有收獲！

現(xiàn)在，我有著自己的工作室，帶著自己的學(xué)生，還可以在別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，真是一舉兩得。我的目的很單純，我想幫助更多的孩子喜歡上寫作，愛上寫作，最后享受寫作帶來的快樂，一如我自己對寫作的選擇，做著自己喜歡的事情，還能賺錢養(yǎng)活自己，這是多么美好的一件事??！又有多少人可以這么幸福呢？

一年之計(jì)在于春！春天是播種的季節(jié)，在這個(gè)春天灑下辛勤的汗水，我等待著秋天收獲季節(jié)的到來！