王愛麗? 焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)中級五期? 洛陽（18.5.27）持續(xù)原創(chuàng)分享第370天（春雪原創(chuàng)分享第504天）
焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)初級九期的課很快已接近尾聲，將近四個(gè)月的陪伴，親眼目睹小房間里的伙伴們，一步步有了越來越多的成長，很是為她們感到高興。
今晚的課主題是贊美。把權(quán)利交給各位小伙伴。聽著她們互相真誠地贊美，想象著接受贊美的伙伴內(nèi)心的歡喜，我也樂得合不上嘴。
在分享環(huán)節(jié)，大家都無一例外地描述自己聽到伙伴們贊美時(shí)，一方面非常開心，另一方面在懷疑：我真的有這么好嗎？在有這兩方面的感受的同時(shí)，也獲得了很強(qiáng)的力量感。同時(shí)也在提醒著自己：我一定要努力做到他們說的那樣好！這些感受可能是我們中國人特有的，我們不習(xí)慣贊美別人，被別人贊美時(shí)我們又表示懷疑。當(dāng)然 ，如果我們感受到對方贊美時(shí)是真誠的，我們內(nèi)心還是很快樂的，并同時(shí)獲得一種我還可以更好的力量感。
我一方面分享著伙伴們的快樂，一方面在感受著贊美的力量，同時(shí)也在反思著。成人接到贊美，還有此的興奮，有如此多的想法，將心比心，我們的孩子們呢？他們在成長的過程中是不是更需要大人的認(rèn)可和贊美作為前進(jìn)的能量補(bǔ)給？
當(dāng)體驗(yàn)到真誠贊美的力量會促使我們想更好，并會更努力時(shí)，我們當(dāng)然也會想到把由衷的贊美送給我們的孩子們。
我們的民族有很多的美德。內(nèi)斂，也是我們自認(rèn)為的美德之一，有時(shí)也是我們評價(jià)他人的標(biāo)準(zhǔn)之一。在很多的場合，我們也需要這種美德。這種內(nèi)斂造就我們的骨子里不善于贊美他人。只是我們不善于贊美他人的同時(shí)，我們都有一種愛挑毛病的習(xí)慣，特別是對我們親近的人，對我們認(rèn)為不好的習(xí)慣總愛一針見血指出，并冠以“我都是為你好，如果我不是你的……，我還不說你呢！……”
對我們的孩子們，我們總是希望他們好了更好，學(xué)習(xí)上能夠精益求精。這種想法本身并沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是我們看到孩子的好，孩子們的努力，更多時(shí)候，我們會視為一種正常，一種應(yīng)該，我們想不到去肯定，想不到去表揚(yáng)。甚至更多的家長根本看不到孩子的有點(diǎn)，而總能看到孩子還有哪些地方做得不夠，并毫不留情指出來，以為這樣孩子可以成長得更好。這種追求完美的思維，讓孩子們在前進(jìn)的道路上忍受了更多的委屈和不滿，使很多孩子，似乎沒有輸在起跑線上，卻累死在半道上，或半道上放棄了繼續(xù)往前跑的樂趣。
贊美，首先要能發(fā)現(xiàn)美，能識別美。對于未成年人來說，所有讓生命朝向成長的點(diǎn)滴變化都是美，都值得欣喜，值得給予欣賞和贊美。所謂的青春期叛逆，其實(shí)是孩子長大的標(biāo)志，是孩子想獨(dú)立的寫照……
這幾天的網(wǎng)絡(luò)非常的給力，能及時(shí)完成自己三次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)非常開心。昨天，利用聽課之余，完成兩場咨詢，并完成兩個(gè)小時(shí)五十分鐘的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。為自己點(diǎn)個(gè)贊，加把油。
