關(guān)于一只光說不練的鴿子的故事...
“童真與詩意相遇”
鴿子想開巴士？不要讓鴿子開巴士？Don’t let the piegon drive the bus《別讓鴿子開巴士》是大名鼎鼎的Mo willems代表作。創(chuàng)新的互動(dòng)閱讀形式，令小朋友不由自主喜愛，教孩子如何說“不”，讓孩子理解，為什么爸媽時(shí)常會(huì)對(duì)他們說“不”。巴士司機(jī)臨時(shí)有事，離開前特別囑咐小讀者，千萬“別讓鴿子開巴士！”可鴿子使出百般伎倆：苦苦哀求、撒個(gè)小謊、拍馬屁、套近乎、耍賴…千方百計(jì)想坐上駕駛座，你會(huì)同意讓鴿子開巴士嗎？
作者從小喜愛卡通漫畫，后專注寫風(fēng)趣故事，畢業(yè)于藝術(shù)學(xué)院，曾到處游歷尋找可愛畫風(fēng)，為《芝麻街》等許多兒童電視節(jié)目寫劇本，創(chuàng)造出許多著名卡通形象。他發(fā)現(xiàn)，就是最嚴(yán)肅的成年人，也抵抗不了對(duì)歡笑的熱愛，所以每次寫完故事都給成人讀讀，如果他們禁不住開懷大笑，就知道這書對(duì)孩子適合。他曾多次獲艾美獎(jiǎng)。出版40多部兒童繪本。
作者曾專職在家寫故事，很多故事甚至只為博得自己孩子一笑，他也認(rèn)為最好的事就是可以和家人一起午餐。這是本很可愛的啟蒙繪本，語言不難都是短句常見詞匯。讀來瑯瑯上口，很有聲律感，好像這只小鴿子就在眼前在耳邊，楚楚可憐地對(duì)著你說話一樣。很適合做親子閱讀繪本，一遍跟孩子讀，一遍配合表演——終于，父母可以在給孩子讀書同時(shí)，放心大膽賣萌裝可憐、抓狂，演繹各種情感。父母演完，讓孩子也演一遍吧，他們的表演可又是一番風(fēng)味呢。
嗨！我是那輛巴士的司機(jī)。聽好了，我要離開一會(huì)兒，我回來前，你能不能幫我看好它？謝謝，哦，還有，記住喲：別讓鴿子開巴士！...我還以為他不走了呢。嘿，我能開那輛巴士嗎？拜托嘛~我會(huì)很小心地。我跟你說，我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)方向盤就行。我表哥赫伯幾乎每天都開巴士！真的。嗚—嗚—嘟嘟—嘀嘀—嗚—嗚—鴿子開車咯！不行？我什么事也做不成？嘿，我有個(gè)好主意。我們玩“開巴士”游戲吧！我先玩！
求你啦！就在這條街上轉(zhuǎn)一圈！我會(huì)做你最好的朋友！給你五塊錢怎么樣？不公平！我打賭，你媽都會(huì)同意。有什么大不了的？！不就是一輛巴士嘛?。∧阒?，我也是有夢想的！讓我開那輛巴士！...我回來了！你沒讓那只鴿子開巴士，對(duì)吧？太好了！非常感謝。啊哦！ 拜拜！嘿....雖然作者在封底說，“最終，這是一本你可以對(duì)任何人說不的書”，但面對(duì)這么可愛，楚楚可憐，寥寥幾筆畫成的鴿子，怎么忍心說“No”呢？這只小鴿子，一直在為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力而爭取。用盡了各種辦法，不斷做著各種表達(dá)，直接的或者迂回的，討好的或者威脅的，撒嬌的或者正經(jīng)的，誘惑的或者拉攏的。我沒看出來，小鴿子的言行有任何不妥？他那么堅(jiān)持，從頭到尾直到最后一刻，司機(jī)回來之前都沒有放棄希望。他只是想試試，一個(gè)新鮮事物，一個(gè)新本領(lǐng)，一個(gè)新挑戰(zhàn)，一個(gè)新的興趣，一個(gè)新的關(guān)注......難道我們不該保護(hù)孩子這樣的好奇心嗎？為什么我們非要對(duì)他說不呢？僅僅是為了安全考慮？還是我們自己早就開始害怕嘗試新鮮事物，不肯再冒任何風(fēng)險(xiǎn)？
小鴿子開巴士，確實(shí)沒見過。但這不等于就不能嘗試一下，不能放手讓他有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，去練習(xí)去體會(huì)。司機(jī)離開前那句禁令，成了禁錮，束縛，也捆住了我們的內(nèi)心。不能冒險(xiǎn)，不能嘗試，注意安全，仿佛成了金科玉律，讓我們無法前行。小鴿子百般試探，也沒能沖破限制最后，只落得敗興而歸。夢想成了幻想，機(jī)會(huì)從身邊溜走，巴士也開走了，倒不如當(dāng)初直接行動(dòng)，即便不成，也少些后悔和遺憾。
昨天下午去幼兒園接孩子，發(fā)現(xiàn)院子里孩子們都圍著老師排排坐，沒了平時(shí)的嬉戲熱鬧。不知為何？門衛(wèi)說，刮風(fēng)，怕孩子玩耍有危險(xiǎn)！ ...天啊，初秋，天高云淡，微風(fēng)最多二三級(jí)，就緊張成這樣！除了幼兒園怕?lián)?zé)任，我想不出其它理由。以前也會(huì)聽到放學(xué)后，老師在呵斥孩子，不許跑，摔了怎么辦要跑就等你家人來接了，再跑，我們不負(fù)責(zé)任！...這就是我們要面臨的現(xiàn)狀，都怕?lián)?zé)任，無論是本該負(fù)責(zé)的，還是本不該負(fù)責(zé)的。于是，被犧牲的就只有孩子，不能跑不能跳，乖乖地待在原地，成了被禁錮的囚徒般。
下次，也許我會(huì)跟老師說，我家孩子不怕摔跤，拜托讓她跑讓她跳，讓她撒歡，責(zé)任我來負(fù)。我不愿讓她這么小小年紀(jì)，就被捆住手腳，被困住頭腦，無法掙脫。為人父母，除了必須的那些不，我們還是要盡量少說不。面對(duì)孩子清澈的眼神，我們或許該更誠實(shí)更勇敢，更開放？我寧肯她在奔跑的路上跌倒，即便感到疼了，哭了，也是開心的，自在的，像風(fēng)一樣自由......
