簡(jiǎn)述
????????2012年8月遞交申請(qǐng)，申請(qǐng)人41歲，工作職位為教師。EOI申報(bào)分?jǐn)?shù)155分，其中包括年齡分25，學(xué)歷分60，絕對(duì)緊缺職業(yè)10分額外加分，工作經(jīng)驗(yàn)分25，絕對(duì)緊缺領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)分15，以及她丈夫的20分學(xué)歷加分。申請(qǐng)人擁有NZQA認(rèn)證的Level10博士學(xué)位（專業(yè)：音樂(lè)，媒體，文化與傳播）。
????????本篇文章詳細(xì)的向大家分析了這位教師在申請(qǐng)技術(shù)移民時(shí)被移民官拒簽后，上訴法院仍被判拒簽的具體原因。在文章的最后，惠誠(chéng)移民留學(xué)為大家?guī)?lái)此案例的學(xué)習(xí)總結(jié)。
申請(qǐng)人背景
工作經(jīng)歷如下（學(xué)校名稱略去）：
1993年9月1日至2002年9月30日，作為ABC中學(xué)的英語(yǔ)老師;
2004年4月1日至2006年4月30日，在中國(guó)UVW大學(xué)擔(dān)任大學(xué)講師;
2006年5月1日至2012年4月4日，擔(dān)任RST大學(xué)的副教授和講師；
2009年8月1日至2010年12月31日，作為澳洲XYZ大學(xué)的講師和導(dǎo)師。
移民局審理過(guò)程
移民局調(diào)查
2012年11月8日，移民局要求申請(qǐng)人提供進(jìn)一步的輔助信息，包括
在XYZ大學(xué)的詳細(xì)推薦信（需要提供詳細(xì)工作時(shí)間，工作小時(shí)，崗位名稱和職位描述）；
目前任職的證據(jù)。
2013年3月18日，申請(qǐng)人提供了相應(yīng)的材料，包括XYZ大學(xué)的推薦信，以及在該大學(xué)的所有工作開(kāi)始與截止日期。（在提供的材料當(dāng)中，實(shí)際上申請(qǐng)者在該學(xué)校作為真正的大學(xué)講師只有3個(gè)月的時(shí)間，其他的時(shí)間在該大學(xué)任職市場(chǎng)人員及輔導(dǎo)教師等其他職位）
移民局質(zhì)疑
2013年7月24日，移民局在質(zhì)疑信中認(rèn)為申請(qǐng)者不具備工作經(jīng)驗(yàn)加分的資格。
申請(qǐng)者申請(qǐng)了10年的工作經(jīng)驗(yàn)加分其中包括6年絕對(duì)緊缺職業(yè)加分（大學(xué)講師），然而移民局發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)可被認(rèn)可的工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上只有3年零4個(gè)月，而其他做大學(xué)講師的工作經(jīng)驗(yàn)加起來(lái)也只有1年零6個(gè)月。根據(jù)申請(qǐng)人現(xiàn)有的條件，只有135分是被認(rèn)可的分?jǐn)?shù)而在2012年4月18日到2012年10月5日期間，這個(gè)分?jǐn)?shù)不足以被選中EOI。因此移民局認(rèn)為，申請(qǐng)者的工作不符合技術(shù)移民要求。
申請(qǐng)人回復(fù)質(zhì)疑
2013年8月7日，申請(qǐng)人回復(fù)質(zhì)疑，其中申請(qǐng)人主要闡述了她在RST大學(xué)當(dāng)中的職責(zé)如下：
就學(xué)術(shù)和相關(guān)事宜向?qū)W生提供建議;
參加部門(mén)和教職員工會(huì)議，會(huì)議和研討會(huì);
監(jiān)督研究生和榮譽(yù)學(xué)生及制定輔導(dǎo)人員的工作方案;
參與并設(shè)定課程和學(xué)位要求，課程修訂和學(xué)術(shù)規(guī)劃;
在特定知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行研究和開(kāi)展咨詢;
編寫(xiě)閱讀作業(yè)的專門(mén)材料。
因此她要求新西蘭移民局根據(jù)ANZSCO的要求，重新評(píng)估她在RST大學(xué)作為大學(xué)講師的工作經(jīng)驗(yàn)。
【申請(qǐng)人提供證明材料】
RST大學(xué)副院長(zhǎng)證明信
信中說(shuō)明，申請(qǐng)者雖然在XYZ大學(xué)就職，并沒(méi)有實(shí)際身在在RST大學(xué)任教。但是卻通過(guò)電子郵件作為遠(yuǎn)程本科學(xué)術(shù)顧問(wèn)，并擔(dān)任大學(xué)講師和副教授，領(lǐng)導(dǎo)省級(jí)研究項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，出版研究論文，擴(kuò)大全球大學(xué)的影響力。 于2009年9月晉升為副教授，同年擔(dān)任碩士生導(dǎo)師。
XYZ大學(xué)的高級(jí)講師證明信
在信中寫(xiě)道，上訴人在國(guó)際交流部門(mén)擔(dān)非正式講師/導(dǎo)師，負(fù)責(zé)講課和學(xué)生輔導(dǎo)。 他解釋說(shuō)，一個(gè)課時(shí)相當(dāng)于三個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間（因?yàn)槠渲杏袃尚r(shí)備課時(shí)間）。因此，她的實(shí)際時(shí)間超過(guò)了她的時(shí)間表中顯示的小時(shí)數(shù)。
移民局回復(fù)與結(jié)論
2013年8月8日，移民局指出，作為大學(xué)講師，需要實(shí)際在該大學(xué)里工作（而不是遠(yuǎn)程工作）。此外，申請(qǐng)人在RST大學(xué)中的工作，沒(méi)有體現(xiàn)ANZSCO里的核心任務(wù)，比如：備課和進(jìn)行講座、教學(xué)；進(jìn)行研討會(huì)；準(zhǔn)備和批改論文作業(yè)以及考試；和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，講解和接受學(xué)生咨詢。因此，移民局并不認(rèn)為申請(qǐng)人在2007年9月至2012年4月期間有獲得工作經(jīng)驗(yàn)的資格。
關(guān)于申請(qǐng)者在XYZ大學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，根據(jù)高級(jí)講師的來(lái)信表示，申請(qǐng)人需要花時(shí)間準(zhǔn)備她的工作，也應(yīng)該算作工作經(jīng)驗(yàn)?？紤]到她的兼職工作和工作時(shí)間，新西蘭移民新西蘭額外加入了兩個(gè)半月的全職工作經(jīng)驗(yàn)作為非正式講師/導(dǎo)師。新西蘭移民局表示，申請(qǐng)人有權(quán)獲得135分，然而卻沒(méi)有達(dá)到技術(shù)移民的最低選擇標(biāo)準(zhǔn)（140分）。
2013年8月13日，新西蘭移民局拒絕了申請(qǐng)，因?yàn)樯显V人在EOI中沒(méi)有達(dá)到獲選分?jǐn)?shù)，并重申了其關(guān)注點(diǎn)與立場(chǎng)，裁定申請(qǐng)人只有135分。
法院審理過(guò)程
申訴
申請(qǐng)人聲稱，新西蘭移民局錯(cuò)誤地評(píng)估了他們?cè)赗ST和XYZ大學(xué)工作經(jīng)歷的性質(zhì)和持續(xù)時(shí)間。 她表示她有資格獲得工作經(jīng)驗(yàn)加分基于以下原因：
在RST大學(xué)擔(dān)任講師六年（2006年5月1日至2012年4月4日）；
作為XYZ大學(xué)的講師和導(dǎo)師，為期一年零四個(gè)月（2009年8月1日起至2010年12月31日）。
因此，申請(qǐng)人認(rèn)為其工作經(jīng)驗(yàn)總共可達(dá)30分。
法院審理
依據(jù)1：SM11.10 關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)證要求
依據(jù)2：SM13.20 關(guān)于絕對(duì)短缺領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)加分
根據(jù)以上條款，法院認(rèn)為移民局審理正確。
法院判斷要點(diǎn)：
申請(qǐng)人在澳大利亞XYZ大學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)期間，無(wú)法獲得在中國(guó)RST大學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的加分；
在隸屬于中國(guó)大學(xué)期間，申請(qǐng)人進(jìn)行了一些校外工作，然而沒(méi)有證據(jù)表明申請(qǐng)人該項(xiàng)工作的工作時(shí)間。根據(jù)SM11.15（2010年11月29日生效），兼職工作可以按照每周30小時(shí)的工作時(shí)間來(lái)量化為全職工作進(jìn)行加分。然而根據(jù)申請(qǐng)人提供的證據(jù)，移民局無(wú)法按照指示量化這項(xiàng)工作；
新西蘭移民局對(duì)于申請(qǐng)人在RST大學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)評(píng)估正確；
申請(qǐng)人在她正在攻讀博士學(xué)位的同時(shí)兼職，在XYZ大學(xué)工作。新西蘭移民局正確地評(píng)估了她的時(shí)間表，并根據(jù)SM11.15的指示要求計(jì)算了她工作的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)她在2009年8月1日至2010年12月31日期間工作了相當(dāng)于兩個(gè)半月；
一個(gè)教學(xué)時(shí)間單位相當(dāng)于兩個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，申請(qǐng)人為XYZ大學(xué)工作了大約323小時(shí)。根據(jù)30小時(shí)的最短全日制計(jì)算，申請(qǐng)人的工作時(shí)間相當(dāng)于約10.7周（新西蘭移民新西蘭計(jì)算大約兩個(gè)半月）。由于上述原因，申請(qǐng)人提交的移民新西蘭移民局可以在澳大利亞XYZ大學(xué)期間同時(shí)兼有中國(guó)和澳大利亞的工作經(jīng)驗(yàn)；因此，申請(qǐng)人有兩至四年的工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)SM11.5（2010年11月29日生效）申請(qǐng)人有資格獲得10分的累積工作經(jīng)驗(yàn)；
雖然上訴人要求獲得中國(guó)的工作經(jīng)驗(yàn)加分，然而中國(guó)不是新西蘭的可比性勞動(dòng)力市場(chǎng)（SM11.10.b表示，在與新西蘭相當(dāng)?shù)膭趧?dòng)力市場(chǎng)上必須獲得工作經(jīng)驗(yàn)）她有資格獲得這方面的經(jīng)驗(yàn)加分是因?yàn)樗诮^對(duì)技能短缺方面有工作經(jīng)驗(yàn)（按照SM11.10.b）。
關(guān)于特殊情況考慮
申請(qǐng)人和其先生都有博士學(xué)位，都是具有高等學(xué)歷的人，且兩人都在媒體與傳播領(lǐng)域有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兩人的大學(xué)講師工作經(jīng)歷在新西蘭確實(shí)是屬于絕對(duì)緊缺的技能，然而卻沒(méi)有證據(jù)表明他們想要把他們的技能轉(zhuǎn)移到新西蘭市場(chǎng)來(lái)。兩人在新西蘭均沒(méi)有親屬，并且之前沒(méi)有來(lái)過(guò)新西蘭。因此法院判定申請(qǐng)人不符合特殊情況。
法院結(jié)論
基于以上原因，法院認(rèn)為移民局對(duì)于申請(qǐng)人的判斷是正確的，且申請(qǐng)人不屬于特殊情況，法院同意移民局拒絕申請(qǐng)人的技術(shù)移民請(qǐng)求。
?/ / 學(xué)習(xí)總結(jié)
申請(qǐng)人明明有一手好牌，卻由于不了解政策和盲目自信給打爛了。由于沒(méi)有新西蘭本地工作，進(jìn)行離岸申請(qǐng)時(shí)需要格外注意新西蘭境外的工作加分問(wèn)題。因?yàn)橐泼窬终J(rèn)為中國(guó)勞動(dòng)市場(chǎng)情況和新西蘭勞動(dòng)市場(chǎng)情況不能直接對(duì)比，因此不能因?yàn)樵谥袊?guó)有技術(shù)性工作就直接獲得加分。
以申請(qǐng)人的條件，最好的辦法就是找一家新西蘭本地學(xué)校繼續(xù)任教。按照目前政策，在有本地雇主offer的情況下，且所從事工作為技能崗位，就可以直接獲得以前在國(guó)內(nèi)的工作經(jīng)驗(yàn)加分。在新政策下，因?yàn)榻處煘锳NZSCO一級(jí)的工作，那么申請(qǐng)人在中國(guó)從事過(guò)的經(jīng)驗(yàn)也是完全對(duì)應(yīng)的，因此也會(huì)被移民局承認(rèn)。（
點(diǎn)此查看中國(guó)工作經(jīng)驗(yàn)加分詳解教程
）
就本案例來(lái)講，失敗的根本原因是由于不了解移民政策。新西蘭確實(shí)需要高學(xué)歷高技能的人才，但前提是你的學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)可以為新西蘭做貢獻(xiàn)（新西蘭本地雇主offer很重要），否則即便條件再優(yōu)秀也有被拒簽的可能。
離岸申請(qǐng)，并非不可能，除了自身優(yōu)秀以外，你的情況也需要符合新西蘭對(duì)于技術(shù)移民的要求，且各項(xiàng)加分總和必須達(dá)到申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)。正所謂：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。新西蘭的技術(shù)移民政策非常透明，只有足夠了解之后，全面的對(duì)自己的情況進(jìn)行分析，才能得出最佳的解決方案。在遞申請(qǐng)前，切勿盲目聽(tīng)信傳言或掉以輕心，抱著“試試看”的心態(tài)進(jìn)行申請(qǐng)。
