初中
我的初中，十年住宿生活的開始。十三歲，那是個(gè)什么都不懂，卻什么都剛剛開始懂的年紀(jì)。
也不知道學(xué)校是怎么自主招生招到我們那個(gè)偏僻的小學(xué)的，反正是因此我和七八個(gè)同學(xué)一起從農(nóng)村到了市里上學(xué)。還來(lái)不及感受，身邊的環(huán)境就從青山綠水，變成了高樓林立。全新的環(huán)境，全新的生活，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)講，最簡(jiǎn)單的融入方式就是隨波逐流，大家做什么我就跟著做什么，甚至不知怎么的，我從那時(shí)開始不再畫畫了。除了學(xué)習(xí)之外，我?guī)缀鯖]有什么事情是自主的，包括對(duì)生活的思考。開學(xué)之后，看著穿著洋氣，活波開朗的城里同學(xué)，我覺得自己和他們好像是兩個(gè)世界的人，所以我也從來(lái)沒有去靠近過(guò)，一直生活在自己的小圈子里。
但好像并不是所有人，都像我一樣沒有自主意識(shí)，一起來(lái)的同學(xué)們也逐漸的有了自己的圈子，交到了新的朋友，他們可以在班里旁若無(wú)人的活蹦亂跳，大吵大鬧，那是我從來(lái)沒有過(guò)的。我只和座位周圍的，還有同村一起來(lái)的另外兩個(gè)女生說(shuō)話，在班里大部分時(shí)候像是一個(gè)透明人，大家應(yīng)該都覺得我是一個(gè)內(nèi)向的人，或者大家從來(lái)不關(guān)心我是個(gè)什么樣的人吧。
熱鬧的端午節(jié)
端午節(jié)是我覺得除了春節(jié)之外最熱鬧的節(jié)日了。在農(nóng)村的時(shí)候，媽媽就會(huì)在每個(gè)門上掛上彩色葫蘆，給我的手上拴上五彩繩，有時(shí)候早上還會(huì)用艾草和露水洗個(gè)臉。
但是來(lái)吉林上學(xué)的第一個(gè)端午節(jié)，我才真正感受到了端午節(jié)的熱鬧。
我們的初中中途搬過(guò)一次，搬之前是在整個(gè)市的中心位置，旁邊就是一條江，和直通江南江北的一座大橋。端午前幾天，我們就聽高年級(jí)的學(xué)姐說(shuō)江邊端午節(jié)早上很熱鬧。于是我們那天都起很早去江邊了。結(jié)果還沒走到江邊就開始熱鬧起來(lái)了，整個(gè)江畔都是熙熙攘攘的人群，隨處可見的小商販們的推車上掛滿了各式各樣的彩葫蘆和五彩繩，還有很多擺地?cái)們嘿u艾草的。清晨的江畔煙霧繚繞，有些清冷，但人們的情緒高漲，個(gè)個(gè)臉上都掛著喜悅。熟人之間相互問(wèn)候，姑娘們好奇的擠進(jìn)站滿人的手推車旁邊挑選自己喜歡的五彩繩，還真的有人在江邊洗臉。要不是周圍現(xiàn)代化的建筑和人們的穿著，我真的還以為自己走在古代的集市呢。
后來(lái)我再也沒有過(guò)過(guò)那么熱鬧的端午節(jié)了，但心中卻總是覺得端午節(jié)就應(yīng)該是那樣的。
朋友
除了學(xué)習(xí)之外，我只記得自己做過(guò)一次自主決定。那是剛剛開學(xué)不久的事，本來(lái)宿舍住的好好的，突然要換寢室，我們同一個(gè)村子的三個(gè)女生有兩個(gè)要和高一年級(jí)的同學(xué)住一個(gè)寢室，另一個(gè)要分到同班級(jí)的其他寢室去。剛剛開學(xué)，我們和其他人都還不熟悉，當(dāng)然都是不愿意分開的，但是當(dāng)其中的一個(gè)女孩子和我說(shuō)她想去高年級(jí)的寢室，那里有她認(rèn)識(shí)的一個(gè)姐姐，還可以幫助我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，我竟然一下子就動(dòng)搖了，當(dāng)然也有很大的原因是我怕最后被剩下的是我自己。然而后來(lái)我也為這次不仗義的行為付出了很多，那個(gè)被剩下的女孩兒沒有怨恨我們，她很快的融入了新的寢室，過(guò)得很開心，而我和另一個(gè)女孩兒做了兩年的假朋友，不是因?yàn)楹系脕?lái)，只是彼此需要一個(gè)朋友，讓自己看起來(lái)不是那么的不合群兒而已。我們的關(guān)系一直很擰巴，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是合不來(lái)，性格不一樣，脾氣和不來(lái)，對(duì)待事物的看法也千差萬(wàn)別。在我看來(lái)她是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的女孩兒，白天的時(shí)間纏著班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè)女生形影不離，放學(xué)之后我們才是朋友。我們經(jīng)常吵架，相互不搭理，甚至說(shuō)一些傷害，嘲諷對(duì)方的話，彼此感覺不到任何朋友帶來(lái)的溫度。
快上初三的時(shí)候，被我們拋下的那個(gè)女孩兒要轉(zhuǎn)回老家那邊上學(xué)了，我清楚的記得聽到這個(gè)消息之后我伏在她的桌子上，驚訝的向她求證的那一幕，她像是有些被我的反應(yīng)嚇到了，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō) “ 是啊 ”。聽到她的回答之后，我竟然眼里泛出了淚花。其實(shí)這兩年，我一直都覺得有些對(duì)不起她，但是那句 “ 對(duì)不起 ” 到最后也沒有說(shuō)出口。
到了初三我實(shí)在是無(wú)法忍受這令人感到折磨的友情了，我終于選擇了離開，和其他寢室的兩個(gè)同學(xué)一起玩兒了。她們就是之前和我轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)一起玩兒的兩個(gè)小姑娘。我很感謝她們，讓我第一次感受到友情帶來(lái)的開心和放松，也讓我的初中沒有什么遺憾了。
英語(yǔ)
力不從心
小學(xué)時(shí)候，我的英語(yǔ)就不好，那個(gè)時(shí)候小學(xué)升初中還不考英語(yǔ)。
到了初中英語(yǔ)成了主要科目，我剛開始就被落下很遠(yuǎn)，徘徊在及格邊緣。初一的時(shí)候，班級(jí)會(huì)貼著前十名的排行榜，我都是勉強(qiáng)入榜，記得有很多次，我都眼看著英語(yǔ)成績(jī)把我的排名拉下來(lái)好幾名。不過(guò)我倒是并沒有不喜歡英語(yǔ)，或者是因?yàn)楦簧暇蜕险n不認(rèn)真聽講，而是勉強(qiáng)的跟著學(xué)，甚至還會(huì)多下一點(diǎn)功夫，只是看不到絲毫的效果。
那個(gè)時(shí)候我們班里很多同學(xué)最喜歡的科目都是英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師把課堂氣氛搞得很好。她幾乎每節(jié)課都會(huì)組織同學(xué)相互交流，編排對(duì)話和情景劇，就連英語(yǔ)作業(yè)本都是讓同學(xué)們自己去裝飾，弄得像手帳一樣，然后挑選出好看的，在全班展覽?？上莻€(gè)時(shí)候我的成績(jī)不好，其中的大部分樂趣我都很難體會(huì)得到，甚至對(duì)英語(yǔ)課有些恐懼。我還記得老師讓同學(xué)們輪流到前面去，讓后下面找一名同學(xué)隨便問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，到了我的時(shí)候，一名男同學(xué)問(wèn)我 “ How do you do？”，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我卻一著急，半天都不知道怎么回答，最后也不記得是怎么從尷尬中逃出來(lái)的了。
第一學(xué)期的考試，有幾個(gè)科目很早就出了成績(jī)，我的成績(jī)很好，都是第一第二的，但是我一直到憋著一口氣兒，因?yàn)橹烙⒄Z(yǔ)成績(jī)出來(lái)之前一切都是未知數(shù)。結(jié)果并沒有發(fā)生奇跡，英語(yǔ)成績(jī)把我拉下來(lái)好幾名。我的第一學(xué)期就這樣以失落收尾了，假期爸爸媽媽聽到我的成績(jī)也很著急，他們也沒法再對(duì)我的成績(jī)引以為豪了。
英語(yǔ)老師性格溫和，很少發(fā)脾氣，有的同學(xué)和她像是朋友一樣，但是我那個(gè)時(shí)候性格很內(nèi)向，所以和老師們也很少交流。只記得有一次，似乎是下課的時(shí)候，老師還沒有走，我去問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題，老師給我解答了之后，既像是對(duì)我說(shuō)，又像是自言自語(yǔ)的一樣說(shuō)道 “ 相愛羽，學(xué)習(xí)一直挺認(rèn)真的，成績(jī)?cè)趺淳蜕喜粊?lái)呢？沒事兒，只要繼續(xù)跟著學(xué)就行”。我聽了老師的這番話，我有點(diǎn)愣住了，表面上只是輕輕的回應(yīng)了一下，但是心里卻感受到了從未有過(guò)的溫暖。因?yàn)槲易龅牟缓?，所以所有人都覺得是我自己的問(wèn)題，都似乎是在否定我，這是第一次有人在學(xué)英語(yǔ)這件事情上肯定我，而且還是我的老師。之前，我只是迷茫的，不得已的跟著學(xué)，我也不知道自己的努力有沒有用，但是聽到老師的這番話之后，我才知道自己的努力是被人看在眼里的，是對(duì)的。
就這樣，第二學(xué)期，第三學(xué)期，也都過(guò)去了。
補(bǔ)課
又是一個(gè)寒假，爸爸幫我找到了一位英語(yǔ)老師給我補(bǔ)課。我本來(lái)對(duì)補(bǔ)課這件事兒不抱什么希望，但是自己也很為自己的英語(yǔ)成績(jī)發(fā)愁，倒也是很想嘗試一下。
假期我本來(lái)是去姥姥家住的，為了補(bǔ)課，不得不住在二舅家里。我和二舅沒怎么見過(guò)，見面的時(shí)候我都不認(rèn)識(shí)了。他家里除了串門住幾天的親戚之外，常住的只有他和一個(gè)比我大兩歲的哥哥。二舅腿腳不好，就在家開了一個(gè)小賣店。他們爺倆過(guò)日子，家里到處都是臟兮兮的，我起初很不習(xí)慣，也是忍著沒和爸爸回家。
補(bǔ)課一個(gè)月的時(shí)間，白天的時(shí)候，我每天都走路去老師家學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大冬天還下著雪，天氣很冷，回來(lái)了就寫作業(yè)，背單詞。補(bǔ)的內(nèi)容是下一冊(cè)的英語(yǔ)知識(shí)，老師讓我買了一本英語(yǔ)書和一本練習(xí)冊(cè)。老師也是一位脾氣很好的女老師，上課的時(shí)候她會(huì)給我講書上的內(nèi)容和錯(cuò)題，作業(yè)就是練習(xí)冊(cè)上的題和復(fù)習(xí)。整個(gè)一個(gè)月，我并沒有覺得自己英語(yǔ)有什么提高，老師沒有怎么夸獎(jiǎng)過(guò)我，錯(cuò)題也有很多。我覺得自己是白學(xué)了。
逆襲
開學(xué)之后，很快就迎來(lái)了第一單元的英語(yǔ)考試，我和之前一樣的答著題，要說(shuō)唯一的不同，就是為了能少錯(cuò)一道選擇題，第一次打了個(gè)小抄，看了一眼書。發(fā)布成績(jī)之前，老師還賣了個(gè)關(guān)子，說(shuō)是卷子還沒判完，但是有一個(gè)滿分了。同學(xué)們都很驚訝，雖說(shuō)英語(yǔ)這科班級(jí)里高手云集，但畢竟?jié)M分還是很少見的，大家都期待會(huì)是誰(shuí)。而像我這樣 “ 打醬油 ” 的選手的內(nèi)心獨(dú)白就是 “ 愛誰(shuí)誰(shuí)，反正不會(huì)是我就是了 ”。雖說(shuō)假期補(bǔ)課了，但別說(shuō)是滿分，就算是分?jǐn)?shù)提高的希望我都不抱，也許是真的覺得自己的英語(yǔ)沒救了吧。
終于到了公布成績(jī)的時(shí)候，老師念著名字和分?jǐn)?shù)，同學(xué)一個(gè)一個(gè)的到前面取。“ 相愛羽 “，我淡定的從座位上起來(lái)，走了過(guò)去，老師看了我一眼，接著說(shuō) ” 120 “。同學(xué)們發(fā)出一陣不可思議的感嘆聲，隨后小聲的開始議論紛紛。而我內(nèi)心的驚訝，絕對(duì)不比大家少。我木訥的回到座位上，審視自己的卷子，確定是不是搞錯(cuò)了。
沒搞錯(cuò)，除了打小抄的那道選擇題之外，其他題也都是對(duì)的。” 難道我的英語(yǔ)真的變好了？“ ，之后的一段時(shí)間，我心里其實(shí)還是不相信的，但是偶爾想到自己英語(yǔ)得了滿分還是會(huì)如釋重負(fù)，甚至忍不住的嘴角上揚(yáng)。我清楚的的聽到一個(gè)跟我很熟的，學(xué)習(xí)很好的朋友和別人議論 ” 你相信她英語(yǔ)真的變好了嗎？我不相信?！?，我聽了一點(diǎn)也不生氣，因?yàn)槲易约憾歼€不信。
直到第二單元考試，我還處于很懵的狀態(tài)，不理解這其中到底發(fā)生了什么化學(xué)反應(yīng)，難道真的因?yàn)榧倨谘a(bǔ)課一個(gè)月，英語(yǔ)成績(jī)就提生來(lái)了嗎？而第二次考試我又是全班唯一一個(gè)滿分，班級(jí)里議論的聲音再也聽不到了。我也終于放松了下來(lái)，理解了什么叫做從量變到質(zhì)變，假期補(bǔ)課給了我很大的幫助，之前的努力也都沒有白費(fèi)。
我趕緊把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽，他們都為我感到高興，也松了一口氣。
這個(gè)故事后來(lái)也算是有個(gè)圓滿的結(jié)局，就是中考的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)也是滿分。我記得得知成績(jī)之后不久，就接到了英語(yǔ)老師打來(lái)的電話，通過(guò)電話，我能感受得到她的那份開心。
初中三年，平凡中有很多溫馨美好的事，只可惜我并沒有在這些經(jīng)歷中領(lǐng)悟到除了學(xué)習(xí)和報(bào)答父母之外的道理，因此初中畢業(yè)之后，我還依舊是一個(gè)不懂事兒的小孩兒。
