“媽媽，期中考試考兩個雙百，你一點不為我高興，一句表揚的話都沒有，還在說，繼續(xù)加油，爭取以后考得更好”
“兒子，看到你的成績，媽媽內(nèi)心確實為你高興，只是媽媽真的很擔(dān)心，你因此驕傲而放松了自己，相信以后你會理解媽媽的?！?/p>
生活中，這樣的情況很多，孩子的成績出來了，她最想得到認可的人就是父母。不要吝嗇你的肯定，擁抱和鼓舞。那樣，她會覺得自己再努力也是這樣，在媽媽的眼里，我永遠都不行，隨著時間的推移，她學(xué)習(xí)動力就會越來越小，以至于失去學(xué)習(xí)興趣，本木顛倒了。
前段時間網(wǎng)上留言：
“親愛的未來親家你好，我女兒有房有保險會游泳，年滿18會配車，過年隨便去哪家。可以不要彩禮，結(jié)婚嫁妝配好，送車送房，包辦酒席，禮金全給孩子。唯一的要求：能不能現(xiàn)在就接走，把作業(yè)都輔導(dǎo)一下，誰家的媳婦，誰養(yǎng)?！?/p>
說真的，一條留言引起數(shù)萬家長關(guān)注，各自吐槽自己陪讀“啼笑皆非”的故事。
一位年輕媽媽，因輔導(dǎo)女兒作業(yè)，動怒，導(dǎo)致血管堵塞中風(fēng)了?！吧\可貴，‘作業(yè)’價更高”，不寫作業(yè)，母慈子孝，一寫作業(yè)，雞飛狗跳，強烈呼吁把“陪娃寫作業(yè)”列入高危職業(yè)。
晚上，十點多，從樓上傳來一個女人的咆哮聲：“什么關(guān)系？?。?！什么關(guān)系？！說！到底什么關(guān)系？”我那顆八卦的心瘋狂的跳躍起來，趴到窗臺上支起耳朵，認真的聽著下文。女人繼續(xù)氣憤地減到“互為相反數(shù)??？！%#@……”我默默地關(guān)上了窗戶。
陪讀的路上，孩子是自己身上掉下來的心肝寶貝，萬千寵愛于一身，為什么家長會發(fā)飆？孩子會受傷？
小學(xué)生孩子注意力不集中，占60%左右。分神，作業(yè)拖拉，題目掉字，漏字，孩子粗心馬虎等等。
兒童大腦神經(jīng)有兩個功能密切配合。1，興奮；2，抑制。一般興奮隨嬰幼兒起開始具備，功能強大。而抑制能力得13歲以后才發(fā)展好。這就需要父母幫忙，當(dāng)外界刺激引起孩子興奮時，父母要拿走興奮，收回孩子的心；也就是孩子自主抑制功能很難管住興奮功能，需父母的監(jiān)督，協(xié)助。
怎樣提高孩子的自控力？
首先，排除干擾。平常觀察孩子，哪些事會吸引他，讓他分心。寫作業(yè)前，讓他喝水，上廁所，準備好學(xué)習(xí)用品。一切就緒后，預(yù)備開始，寫作業(yè)前舉行一個儀式。
或者貼便條。1，喝水；2，上廁所；3，備好學(xué)習(xí)用品。貼在桌面上，盡可能減少分神的機會。自己的孩子，心中要有數(shù)，哪里出問題，哪里解決掉。
其次，一次只做一件事。寫作業(yè)時，除了眼前學(xué)習(xí)的必須用品，什么都不要有，筆，橡皮，尺子，練習(xí)本放桌上就行。
大一些孩子，可以列作業(yè)清單。孩子越大，學(xué)習(xí)壓力越大，容易焦慮，走神，老師，同學(xué)等事情糅合一起，就神游九州了。將所有作業(yè)一項一項列出來，一項一項解決掉。所謂“磨刀不誤砍柴功”，達到事倍功半的效果。
最后一點，恰當(dāng)語言，拉回孩子的注意力。當(dāng)看到孩子走神時，用手撫摸孩子的頭，“兒子，我看你分心了，來，快點寫！”，“來”語調(diào)上揚，表示充分的理解和信任，情緒平穩(wěn)，眼光溫柔，面帶微笑，對孩子充滿期待，讓他內(nèi)心充滿安全感。
而不是敲桌子，發(fā)脾氣，粗暴地對待。那樣只會讓孩子心靈受傷，情緒憋屈，壓抑，痛苦。從而更無法集中注意力，寫作業(yè)更加慢騰騰，適得其反！
孩子邊寫作業(yè)，邊說話。
“媽媽，今天發(fā)生了一件怪事！”孩子有自主性需求，希望得到滿足?！班?，媽媽想聽。”拉著手，望著他，停一秒說:“來，寫完這個，一會兒休息時，講給我聽。”孩子的自主性需求得到滿足，是不是很開心地抓緊時間寫作業(yè)了！
父母陪讀最終目的，為了不陪，當(dāng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺主動地學(xué)，自己監(jiān)督自己，拿回自己的注意力，學(xué)會管理自己的情緒。就不依賴父母的陪讀了。
其實，孩子身上的多數(shù)習(xí)慣，都是父母有意無意地培養(yǎng)出來的，父母自己沒有意識到自己在教。這就是“潛教育”比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)原因。
父母是孩子的一面鏡子。愿所有的家長從內(nèi)心深處接納孩子，無條件地愛孩子，以孩子的視角，分析問題，解決問題，達到雙贏的效果！
好成績，一半來自于孩子自身的努力，另一半來自于老師的辛勤耕耘，及父母陪伴的結(jié)果！
