豆豆2歲5個月，一天，我準(zhǔn)備給豆豆洗個澡，澡盆放在衛(wèi)生間里蓄水，我就去找給豆豆換洗的衣服。過了一會兒，豆豆過來找我，他說：“媽媽手機(jī)也洗澡了！”我聽清楚后一愣，忙問：“你把手機(jī)放澡盆里了？”豆豆淡定的說：“對呀，它不小心掉進(jìn)去的?！笨粗麚溟W撲閃放光的眼睛，我拔腿沖向衛(wèi)生間，救起我的手機(jī)。我一邊小心翼翼的用紙巾擦拭手機(jī)，一邊祈禱手機(jī)不要進(jìn)水，所幸手機(jī)在啞了半天后，不治而愈了，我心中偷樂。

不同的媽媽，對同一事件會有不同的態(tài)度與應(yīng)對方法，或許是當(dāng)場責(zé)備孩子：“怎么這么不小心，把手機(jī)掉水里？”“你是故意扔的嗎？”也或許是媽媽心里想，這得好好教育一下，然后媽媽一大通說教，孩子依然云里霧里。在以前，我也會陷在這樣的模式里，無法自拔，因?yàn)椴欢?/blockquote>

回顧整個事件，我情緒平穩(wěn)，對豆豆也沒有責(zé)備與說教，只是在救手機(jī)和擦拭手機(jī)時，我稍稍夸張地表現(xiàn)我的著急與心疼，會自言自語地說：“千萬別進(jìn)水，不然手機(jī)就壞了，手機(jī)就不能打電話、聽好聽的故事了！”其實(shí)不用說教，孩子便懂了，將手機(jī)放進(jìn)水里是會壞掉的。

因?yàn)槎煤⒆釉谶@個階段認(rèn)知有限，會依據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)來行事，他會因?yàn)樽约合矚g洗澡，而給喜歡的汽車、積木、布娃娃洗澡。

基于以上的認(rèn)識，讓我在這次事件中情緒平和，以接納欣賞的態(tài)度面對孩子的失誤。