很多家長都會遇到這種情況：我家孩子剛學畫畫，畫得一點都不像，我讓他重新畫，他卻把筆一扔不畫了，我該怎么教導他?。?/p>
相信很多家長在教導孩子畫畫的時候，都會出現(xiàn)類似的問題。
孩子畫得不好，孩子畫錯了，應該怎么辦？
首先，千萬不能讓孩子重畫，尤其是：“你撕了重畫吧！” 這種做法對孩子的傷害太大了，很容易讓他產(chǎn)生逆反心理，所以他怎么可能再繼續(xù)畫呢！
01
撕了重畫對孩子的影響
給孩子灌輸錯誤的價值觀
孩子沒畫好就讓他重畫，會給孩子灌輸一種思想，就是：事情做錯之后重頭來過就好。
但是人生哪有這么多重來，很多時候都是修修補補罷了。
打擊孩子自信心
教育小朋友一定要以鼓勵為主。在小朋友的世界里，還分不清好與壞。有時候他畫出來的就是他認為最好的，一旦你讓他重畫，很可能給他一種你不認可他的想法，進而打擊了他的自信心和積極性。
養(yǎng)成孩子的壞習慣
孩子會覺得，反正畫不好還能重新畫，從而養(yǎng)成了一種壞習慣。
殊不知人生沒有那么多回頭路，教會孩子在不足上補正，才是人生真理！
02
孩子畫不好應該怎么解決
讓孩子想好再動筆
孩子畫不好最大的原因就是落筆前未經(jīng)思考。沒有想法也沒有成熟的世界觀，最后成品自然沒有邏輯性。
我們看下面這幅
所以，不妨在畫前讓孩子做好充足的準備再動筆，例如，在動筆前先讓孩子思考自己想要畫什么？
然后讓他們對想畫的物品進行觀察或回憶，最后再動筆。
讓孩子在原作品上進行修改補充
如果家長覺得孩子畫得不夠好，我們建議讓孩子在原畫作上進行修改補充，培養(yǎng)孩子主動修改問題的意識。
下面這幅畫就是實例。
一開始因為構(gòu)圖簡單，背景單調(diào)，所以老師就啟發(fā)學生：
一個仙人掌好像太孤獨了，我們?yōu)樗喈嫀讉€小伙伴吧；
海邊除了沙灘椅還會有什么呢？
如果在原作上不好修改，我們可以嘗試再另一張紙上畫好物體，剪下來貼上去噢！
學生聽了老師的建議后馬上豐富了畫面，飛翔的海鷗、酷帥的牛仔帽、玩水的仙人掌等，這些小小的改動是不是一下就讓畫作變得富有生命力了呢
還有這幅《愛哭的貓頭鷹》，雖然內(nèi)容很豐富，但缺乏細節(jié)裝飾，于是老師便展開了引導：
大樹上是不是有一些紋理呢？
還有蘿卜門、望遠鏡，是不是可以裝飾的更豐富呢？
你瞧，這種修改，是不是讓畫作更好看了呢
那很多家長可能就要問了，這個方法適合對畫作進行小修改，那如果孩子的畫作需要進行大修改要怎么辦？
別急，下面這個方法就很適合幫助畫作需要大修改的孩子噢！
剪貼畫
如果孩子的畫作需要進行大修改，不妨可以試試剪貼的方法哦。
讓孩子將原作中喜歡的部分剪出，貼進別的背景畫作中，這樣不僅可以增加孩子創(chuàng)作的趣味性，還可以對原作進行修改，簡直一舉兩得！
像這幅《蝸牛房車》
因為背景比較單調(diào)，所以老師就進行引導，可以把畫作中的“蝸牛車”剪出，創(chuàng)作一幅更豐富的背景，再將它們貼進去。
于是學生就畫了一幅“海底世界”的背景，將“蝸牛車”貼了進去。是不是修改之后的《蝸牛房車》更有畫面感了呢
所以，如果孩子畫不好，家長其實并不需要讓他們重新畫，有很多小竅門都能讓孩子的畫作越變越好。
這世界上沒有畫不好的孩子，他們都只是缺乏引導。
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