? ? ? ? 本課緣于人民網(wǎng)評論：“2020年的寒假注定不尋常，要說‘確保學生度過愉快的假期’，恐怕令人苦笑。如果能讓孩子們明白，世界上還有一些人與事值得去學習、領(lǐng)悟、珍視、動容，何嘗不是更深層的教育？當孩子們意識到在陽光下奔跑、和小伙伴拉手、去學校上學等往日再尋常不過的事，如今那么令人期待，‘美好生活來之不易’才會從說教變?yōu)轶w會，這樣的‘學習’會影響孩子們的一生。在多元的成長面前，在對生命的禮贊中，‘分數(shù)萬能’何其狹隘?！?
? ? ? ? ? 疫中，語文老師開學的第一課可以這樣上：和孩子一起聊聊我們的生命，我們的自然，聊聊疫情面前，人性里的美善、責任與擔當，聊聊人情冷暖，走出困境的力量，聊聊家國天下，聊聊如何不枉此生……
? ? ? ? 語文老師是有必要將一節(jié)關(guān)乎生命思考、關(guān)乎公民意識、關(guān)乎責任擔當?shù)拈_學第一課送給孩子們的。盡管，這些天我們天天都在面對。但終歸孩子的認知不那么敏感，也無暇在天天的網(wǎng)課、作業(yè)中顧及。他們不能將散碎的信息消化、吸收、思考、并內(nèi)化為修身之行，寫作之源。 相信，我的這一課，會讓你的這一課有更多，就像這場肺疫，有很多值得想，值得說……
? ? ? ? 孩子們，給你這堂課，讓你與整個中國，與一個真實的自我，結(jié)結(jié)實實地擁抱！也希望你從此身邊有情，心中有光。
? 一、敬畏自然，守護生命
? ? ? 中國文化里“食不厭精，膾不厭細”理念。愛吃野味，成為此次口腹之欲和暴利交織的新冠病毒源頭。
? ? ? ? 其實，不管是可怕的病毒，還是攜帶病毒的野生動物，都比人類有著更漫長的歷史和更堅韌的生命。在地球上，人類從來不是唯一的王者，只是生命進化鏈上渺小的一環(huán)。我們不能狂妄自大，否則就會得到生命鏈條上其他物種的報復與懲罰。
? ? ? ? 我們古人對自然一直心懷敬畏之心，很多民族都將動物當作自己民族的圖騰來敬祭。孟子曰：“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也?！?/p>
? ? ? ? 孩子們，請記?。骸熬次纷匀弧币殉蔀橐婚T倫理學。在人類與自然的相處中，知道什么能做，什么不能做，必須成為一種共識，一種品格，成為我們民族絕不可遺忘的集體記憶 。
二、珍愛生命? 守護親情
? ? ? ? 這是今天全國疫情通報。孩子們，前些天西寧也是天天有新增病例，試想，如果這些數(shù)據(jù)中哪怕只有一個數(shù)字是與你或你的親人，你的好友有關(guān)，那么你再讀這個數(shù)字時，會不會有不一樣的感受。
? ? ? ? 你若讀過“一個武漢女孩的真實日記”，你會不會為這被病毒感染一家人幾十天的生命之爭而揪心。
? ? ? ? 孩子們，生命在災(zāi)難面前是如此脆弱，一個溫暖的家瞬間崩塌。記住，“活在這個世上，除了生死，其他的都是小事?！备改甘刈o著我們，禁閉著我們，你能理解嗎？你要理解！
? ? ? ? 蝸居的時光，有愛，有書，有網(wǎng)，有家人，有陽光，還有自己的思想。我們是充實的。我們眼前共同的困難與境遇，也是生命中關(guān)于憂傷，困窘，彷徨，堅毅，勇敢的一次體驗。
? ? ? ? 無論何時，把生命照看好，就是對父母最好的盡孝，就是對自己的高度負責，就是對家人的貼心回報。
三、文化反思 傳承之責
? ? ? ? 昨天，我在與朋友微信聊天中，她發(fā)了一段網(wǎng)絡(luò)語言：
? ? ? ? “日本捐武漢：山川異域，風月同天。日本捐湖北：豈日無衣，與子同裳。日本富山捐遼寧：遼河雪融，富山花開;同氣連枝，共盼春來。日本舞鶴捐大連：青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。韓國捐：兄弟同心，其力斷金；守望相助，共克時艱！”??? ?
? ? ? ? 一場救援，讓我們看到了日韓是在怎樣運用美麗的漢語，努力表達自己的善意。而遍覽我們的標語，卻只有滿屏的加油：武漢加油！中國加油！??
? ? ? ? 孩子們：在感動之余，相信咱們都會自感慚愧，詩詞禮樂，千年傳承，優(yōu)秀的中華文明與傳統(tǒng)文化，如今熟知者又有幾何？語言的美，不在語言本身，不在字面上所表現(xiàn)的意思，而在語言暗示出多少東西，傳達了多大的信息，即讓讀者感覺、“想見”的情景有多廣闊。古人所謂“言外之意”“弦外之音”是有道理的。當下語言的貧乏與粗鄙（如“戴口罩還是戴呼吸機，二選一”），又如何讓我們面對浩浩蕩蕩的世界潮流，不要說去引領(lǐng)世界，即便是要維護自身文化，都已經(jīng)捉襟見肘了。?
? ? ? 我們不能說“中國加油”這一直觀明了、激勵人心的表達不好，但如果你知道有更多種表達，然后根據(jù)需要選擇，那才是本事。細思之下，我們是否應(yīng)該沉心反思文化之美，古漢語之美。放下手機，拿起書本，你才會知道自己其實多么的弱小與無知，是那么的需要汲取……
四、直面人性，心懷感恩
? ? ? ? 災(zāi)難面前，人性盡顯。有人面對疫情之下醫(yī)療用品的短缺，高價回收二手口罩，生產(chǎn)黑心假口罩。借著災(zāi)難大發(fā)橫財。有人唯恐避之不及置身事外，嘴上高喊著“武漢加油！”，但卻對湖北人避之不及。
? ? ? ? 有人穿著防護服和尿不濕與病魔斗爭在一線。有人丟下父母、愛人和孩子悄悄報名馳援武漢，有人把蔬菜免費逆行運到役區(qū)，有人千里迢迢背回口罩捐獻醫(yī)院……
? ? ? ? 疫情就是一面鏡子。你會看到正直、堅強、無畏、忠誠和大愛，也會看到恐懼、沮喪、失信和黑心。這就是全部的人性。
? ? ? 中國人，總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。（——《論中國》基辛格），而這些“勇敢的人”這樣說：“我站出來，不僅為了責任，還因為我們同根?！?/p>
? ? ? ? 所以，孩子們，要謝謝：為生命堅守的交警，為生命爭分奪秒的建設(shè)者。為生命奔波不停的快遞員。為生命挺身而出的志愿者，為生命絕不怠慢的工作者，為生命買空他國的華人們，為生命無償捐獻的普通人，為生命不吝逆行的醫(yī)護人員……
? ? ? ? 孩子們，也請記?。菏裁词蔷吕海裁词且陨碓S國；什么是推波助瀾，什么是力挽狂瀾；什么是見利忘義，什么是公而忘私。
五、感動中國，家國擔當
? ? ? ? 《你的樣子，就是中國的樣子》的視頻，看著看著，我不禁淚目。我相信，孩子們在這個春節(jié)，不時的感受著這樣的一份份感動…… 這是因為，這片美麗的土地值得我們熱愛，更值得我們付出。
? ? ? ? 一一這就是我們的中國。一紙命令：封城！一聲吶喊：成千上萬醫(yī)生奔赴災(zāi)區(qū)，一個號召：全員春節(jié)不出門！一個動員：數(shù)百挖掘機幾天建成一所醫(yī)院！有哪個國家如此重視、急促、全面、全民自覺的做到？國家一聲令下，十四億人，全世界的五分之一，眾志成城。
? ? ? 孩子們，請記?。哼@就是生我養(yǎng)我護我的國家。作為她的兒女更需用自己的行動讓她變得強盛和文明。今天國家為你遮風擋雨，明天你為祖國撐起藍天！
? ? ? ? 做“守護者”，就是擔使命、保安康。
? ? ? ? 做“修行者”，就是宅其身、抱道行。
? ? ? ? 做“識途者”，就是要做到游必有方。
? ? ? ? （——教育部致全國大學生的一封信）
? ? ? 孩子們，我的這一點點認知，能不能是拋磚引玉，讓你在這場疫情中拉長視線思考：“在這場戰(zhàn)“疫”中，我是誰，我在哪?”從而看到更多？想到更多？
? ? ? ? 比如，“戴口罩”“勤洗手”，雖然是細微之事，但禍患起于忽微。護防自己，提醒家人防護，也是對社會的積極貢獻。比如，隨時關(guān)注疫期時事，用敏感的作品傳遞愛與勇氣。比如，能明白讀書的終極目的，是成為像鐘南山那樣的人…………
? ? ? ? 可以足不出戶，不可閉目塞聽。整個世界，都與你息息相關(guān)。你的樣子，也可以是“中國”的樣子。
? ? ? ? [引] 你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗———“你”是誰，就是我們每一個公民，就是我們彼此身邊親近的公民。
? ? ? ? ? ? ? 一一著名學者、北京電影學院崔衛(wèi)平教授
