我作父親五年了，做老師四年了。

在過(guò)去的幾年中，這兩個(gè)身份所承擔(dān)的責(zé)任讓我思考良多，感觸良多。我曾因著自己獲得新的啟發(fā)而興奮不已，我也因著自己的軟弱和不稱(chēng)職而垂頭喪氣。我花時(shí)間和精力研究到底怎樣的方式可以更好地幫助我的孩子和學(xué)生，是更多地溝通和信任，還是更多的要求和鼓勵(lì)？有時(shí)候得到新的啟發(fā)并不難，只要愿意讀書(shū)，總是可以獲得一些啟發(fā)。但是如何將內(nèi)心當(dāng)中非常認(rèn)同的原則用在生活當(dāng)中，卻是難上加難。

每個(gè)父母都是第一次做父母，即使我有三個(gè)孩子，他們的性格，脾氣，愛(ài)好也完全不同，所以父母從來(lái)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可言，只有一些規(guī)律和原則。這樣避免父母盲目地把針對(duì)某些孩子的方法生搬硬套地用在另一個(gè)孩子身上，這樣的做法是不可取的。

我在不斷嘗試和學(xué)習(xí)的過(guò)程中也遇到很多失望的時(shí)刻，有些時(shí)刻我用理解的方式來(lái)幫助和回應(yīng)，但是不是總會(huì)收到同樣的回應(yīng)，甚至有的時(shí)候是完全不能夠理解和明白我的心意。這些時(shí)候也會(huì)讓我自己陷入自我懷疑甚至否定的境遇。

在經(jīng)歷過(guò)這一切的時(shí)候，我突然明白了一件事情：再好的教育無(wú)法解決人罪性的問(wèn)題。

那個(gè)時(shí)候起，我深刻地意識(shí)到，我不需要因著孩子們的某些回應(yīng)而失望或灰心，因?yàn)樗麄冎皇钦故境霰緛?lái)的自己。我所需要做的事情依然是持續(xù)性地幫助他來(lái)意識(shí)到自己需要突破和成長(zhǎng)的地方，但是我不再以一個(gè)完美的眼光來(lái)要求孩子們，我也沒(méi)有必要為著這些錯(cuò)誤生氣和發(fā)怒。

再好的教育無(wú)法解決人生命的問(wèn)題，那是信仰要做的。我們無(wú)法改變一個(gè)生命，那也是信仰要做的。我們所能做的是讓人在我們身上看到信仰可以給他生命帶去的可能性并且告訴他信仰是什么。

人最大的問(wèn)題就是不守本位，我們總想做不屬于我們管轄范圍內(nèi)的事情，我們的責(zé)任是去愛(ài)、去引導(dǎo)、去管教，這其中不包括去改變。如果真的很想改變些什么，那就改變改變自己吧。