讀書筆記:

看了捕捉兒童敏感期這本書，讓我知道了幼兒的敏感期都有什么，讓我也知道了在他敏感期來臨的時(shí)候該做什么，能讓他自己高興，做什么能讓自己不高興，讓我記得最清楚的一個(gè)案例是，寶貝，你的玩具呢。這個(gè)案例講的是暢暢是一個(gè)三歲的小孩子，但是他到了價(jià)值敏感期的時(shí)候，就那自己的玩具跟別的小朋友交換。暢暢第一次交換的玩具是暢暢用自己的金箍棒跟小朋友換了一個(gè)破舊的王牌，自己還特別高興，第二次用玩沙子的那套工具交換了一支毛筆。暢暢的媽媽就非常害怕暢暢在交換的過程中吃虧。但是大人有大人的得失標(biāo)準(zhǔn)，孩子有孩子的取舍理由。孩子只是在發(fā)現(xiàn)物與物原來可以交換，發(fā)現(xiàn)交換過來的物原來可以有其它的使用功能，這是通過交換獲得的喜悅。

我覺得這個(gè)案例就是非常明顯的價(jià)值觀敏感期，但是往往在這個(gè)時(shí)候家長們往往不能不讓孩子們?nèi)L試一下交換東西，因?yàn)閮r(jià)值觀敏感期是每一個(gè)人都會經(jīng)歷的，其實(shí)現(xiàn)在孩子們經(jīng)歷過的我們大人也同樣都經(jīng)歷過，只是那個(gè)時(shí)候都不知道這是價(jià)值觀敏感期，就比如幼兒都喜歡吃手，但是有的家長就會看見孩子們吃手就會給他拿掉，其實(shí)這是口的敏感期，在孩子初始是用口感知時(shí)間的。就比如，讓嬰兒喝過糖水之后，就會拒絕喝白水。但是嬰兒用口來品嘗味道和用口來認(rèn)識世界是兩個(gè)截然不同的概念。嬰兒用口認(rèn)識自身之外的各種事物和世界，也用口喚醒自己的身體，包括手和腳。而成人的想法是，吃完這一個(gè)，在吃哪一個(gè)。成人僅僅把它理解為吃，按計(jì)劃的吃，并關(guān)注節(jié)約。孩子吃的目的是認(rèn)識味道，了解外在，建構(gòu)自我這是一個(gè)生命系統(tǒng)的價(jià)值觀。但是當(dāng)成人強(qiáng)制性地要求兒童節(jié)約時(shí)，兒童的生命的構(gòu)建和內(nèi)心的需求就會受損和不斷地掙扎。