我從小學開始就極其厭惡政治課，雖然小學時評選少先隊員，入團等事也還算積極，但骨子里卻很是反感，因此這類課學的一塌糊涂。

但不知為什么，這一次，我想學不好哪門課這政治課是必須要學好的，那時我還不明白，十二三歲的年紀，正是情竇初開的年齡，我對張老師的感情，或許不僅僅局限于師生情。

張老師高大帥氣尤其眼睛很是漂亮，講課方式風趣幽默。每一次聽他的課，我總是最積極的那一個，得到夸獎能開心好幾天，如果回答不好，又會黯然神傷好久。

果兒總是問我為什么在這門無關(guān)緊要的課上這么拼？我不是不想回答她，只是那時候我也找不到答案，只是覺得那種感覺讓我如癡如醉，雖然不及飛蛾撲火，但性質(zhì)卻是極其相似的。當我每次勇敢站起來回答問題時，他總是用溫柔帶笑的眼睛望著我，他的眼睛會說話，或贊賞或批評或欣慰……總是讓人看不夠。

一個月后，本來應該教我們的政治老師回來了，還記得在張老師最后一節(jié)課上，他說“親愛的同學們，你們老師回來了，我也該走了……”后面他說了什么我全然聽不進去，大腦基本處于空白狀態(tài)，只剩一句話在腦袋里久久盤旋“我要走了……我要走了……”

張老師走后，越來越覺得政治課枯燥無趣，陷入整日整夜想念他的泥淖中無法自拔，他脫離了課堂，回到屬于他的辦公室，那一扇門是我永遠都無法打開的心門，那時候我才明白，人生中的第一次暗戀，全部給予了一個永遠都不可能的人———張筠凱。

正如歌詞中唱的，我的愛如潮水，一旦付出就再也收不回。后來，我發(fā)揮了天蝎座的終極特質(zhì)，偵探潛能與強烈的第六感，將他每天的什么時間都在哪個公共場所出現(xiàn)摸得一清二楚，只為多看他一眼，只為讓他多關(guān)注我一點。只要能說上一句話，只要他的眼神能在我身上多停留一秒，我還是會興奮好久好久。那時候也是第一次情不自禁的想象與他的精神，身體雙重結(jié)合的美妙。

這樣的日子持續(xù)了將近一年之久，頻繁的偶遇也許讓他有所察覺，也許他也是喜歡我的，后來他的眼神慢慢變了，有深情，有無奈，有理性也有斥責。

終于我的成績下滑，有次在年紀成績排名板報前遇到他，我的眼里滿是失落，他走過來對我說“不要放棄，努力就是勝利”，然后俏皮的對我做出一個加油的姿勢，那一刻，我突然明白，愛一個人不一定要去擁有，而是用最好的自己去回報這份深情與期待，像大多數(shù)電視劇橋段一樣，我開始好好學習，經(jīng)歷過才會知道，這樣的情節(jié)并不是憑空捏造，而是真實存在過的。

后來一直到畢業(yè)，支撐我努力學下去的動力便是他那天在成績排名前對我說過的話，我曾無數(shù)次想象過拿到一中錄取通知書那天的情節(jié)，那時的我一定眉彩飛揚，我要把這幾年壓抑的感情一吐而快，我要告訴他我喜歡他，我要去感謝他，我要讓他看到我也可以很優(yōu)秀……

可真的拿到錄取通知書那天，我卻膽怯了，我怕說出來后會發(fā)現(xiàn)我只不過是他鼓勵過的萬千學生中最平凡的一個，我怕說出來后會發(fā)現(xiàn)他的深情不止有一份，我怕說出來后這份純潔的感情會被扣上骯臟的烙印……

終于這份感情還是深埋于心底了，隨著青春永遠的逝去。

發(fā)現(xiàn)對他的感情后，我一度以為自己有戀父情節(jié)，直到初二時遇到另一個男孩子，那是一個比我小一屆的陽光男孩兒。