? ? ? ? 昨天，一把水槍在班里引起了一段小插曲。一上課，就有學(xué)生指著自己的同桌向我舉報(bào)：“老師，他帶水槍!”想著曾經(jīng)在班里三令五申——不可帶玩具來校，所以便當(dāng)著全班學(xué)生的面，讓“違規(guī)者”上繳水槍。當(dāng)時(shí)，我并未用嚴(yán)厲的語氣批評他，反而用調(diào)侃的語氣告誡他“你這么大了不該玩這么幼稚的玩具，更不該帶到學(xué)校來”。班里的孩子聽到我的話，都忍俊不禁。不曾想這孩子垂頭喪氣地走回位置，手肘撐著頭，眼淚嘩嘩地往外流。

? ? ? ? 我想，我傷到了一個(gè)男孩敏感的心……

? ? ? ? 原本想課后安慰他，但各種緣由錯(cuò)過了?；丶业穆飞?，我挺后悔的。易地而處，犯了錯(cuò)的孩子，當(dāng)眾被批評，心里都覺得無地自容，調(diào)侃的話語更是諷刺吧。這個(gè)孩子，是班里的后進(jìn)生，心也比較敏感。對于這類學(xué)生，不能公開嚴(yán)厲批評，如果當(dāng)時(shí)我這樣說:“下課請自己將水槍交到辦公室來！”我想不至于太傷他的自尊心吧。

? ? ? ? 不同的孩子，不同的性格。因材施教，這樣的教育才是人性化的。