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? ? ? ? 2018年的春晚，當(dāng)我們看到了借助激光矩陣、無人機(jī)等技術(shù)，特別是全息影像利用光的干涉和衍射原理，記錄并再現(xiàn)真實(shí)的三維圖像技術(shù)再現(xiàn)了唯美、神奇、夢幻表演意境和舞臺空間，使人震撼。
? ? ? ? 由此我想到現(xiàn)實(shí)信息技術(shù)應(yīng)用，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科學(xué)如此快速發(fā)展的今年，互聯(lián)網(wǎng)信息處理技能，作為教育者，非常之關(guān)鍵。因?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)是為了培養(yǎng)信息創(chuàng)造性人才，實(shí)現(xiàn)知識、能力和素質(zhì)的共同發(fā)展。只有重視學(xué)生能力的提高、知識的掌握、素養(yǎng)的形成，才能真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為傳媒的三維目標(biāo)的落實(shí)。
? ? ? ? 在教育者教學(xué)中，信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段，對教師的教和學(xué)生的學(xué)起著重要作用。
? ? ? ? 例如，? 在社會信息量急劇增加的今天，作為信息主要載體的語文，它的教學(xué)必須改變傳統(tǒng)的以教師講解為主和粉筆加黑板的單一形式，從而適應(yīng)今天的信息化社會，否則就會失去它在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)有地位。如，直觀的語文高考考點(diǎn)思維導(dǎo)圖的白板展示，便于學(xué)生理解和接受；語文語音及文字利用飛訊等相關(guān)平臺的秒秒轉(zhuǎn)換，節(jié)省了大量的語文人的時間；短語音短視頻的授課效果，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，大大提高了學(xué)習(xí)的效果……所以，語文學(xué)科必須與信息技術(shù)緊密結(jié)合，采用信息技術(shù)來解決以往語文教學(xué)中難以解決的問題，優(yōu)化語文教學(xué)，推進(jìn)課程改革，這是時代發(fā)展對語文學(xué)科的必然要求。
? ? ? 不只語文學(xué)科，其它學(xué)科信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。教育和信息技術(shù)的融合，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升已經(jīng)迫在眉睫。對教育現(xiàn)代化、教育時代化、教育信息化有了新的體會，對教師的角色和綜合能力的提升要有新的認(rèn)識。
? ? ? ? ? 社會人的學(xué)習(xí)力都在不斷提升，學(xué)生的接受信息能力更強(qiáng)，如果教育者最基本的信息操作、整合、運(yùn)用能力增強(qiáng)，有實(shí)效，那么，風(fēng)來草木會自成聲，不會如青衫司馬只作潯陽送客行。
