《認(rèn)知突圍：做復(fù)雜時(shí)代的明白人》這本書前后花了一個(gè)禮拜的時(shí)間，每一章節(jié)除了做了思維導(dǎo)圖，還摘錄了豐富的金句及案例，尤其在第六章【如何過好這一生】，我?guī)缀跏侨縿澲攸c(diǎn)，因?yàn)槲闹袃?nèi)容句句是對(duì)我說的。

合上書本，諸多的道理僅僅成為存在素材庫中的一份子而已，與我有何干系。

相信很多人都聽過、說過一句話：

“明白了很多道理，依然過不好這一生。”

從小到大，我們聽過、明白了那么多人生大道理，可是，我們的日子依然過的一塌糊涂。

那些從古至今流傳下來的書本上的名言金句，那些一個(gè)個(gè)成功人士的案例，仿佛都是為別人量身定做的。

一直以來，成功或是與我們失之交臂，或是與我們隔之千里。

素材庫的金句、不偏不倚的論點(diǎn)足以支撐自己走過人生一眾多坎坷，可依然還需要反復(fù)品讀、揣摩，包括走出去經(jīng)歷，方能參透。

我們好像永遠(yuǎn)是那個(gè)追在成功后面跑的成功絕緣體。久而久之，我們成了道理歸道理，行動(dòng)是行動(dòng)的“思想的巨人，行動(dòng)的矮子。”

《認(rèn)知突圍：做復(fù)雜時(shí)代的明白人》這本書中，作者結(jié)合我們生活中經(jīng)常遇到的實(shí)例，用層層遞進(jìn)的方式告訴我們，你認(rèn)為自己明白了很多道理，可是否真的明白了很多道理。又或者我們固化了的認(rèn)知本身就是錯(cuò)誤的。

看完這本書后，我才發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候我們以為的道理其實(shí)是一種思維陷阱。

一、在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)正確計(jì)算時(shí)間價(jià)值

時(shí)間價(jià)值即單位時(shí)間產(chǎn)出，二者并非成正比。大部分人認(rèn)為9年義務(wù)教育3年高中學(xué)習(xí)除了升學(xué)，并沒有多少實(shí)質(zhì)性價(jià)值，換句話說，學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)到了社會(huì)上應(yīng)用性不強(qiáng)。

實(shí)事并非如此。

本書中有一句話特別值得學(xué)習(xí)者深思：

其實(shí)學(xué)習(xí)是這樣一件事，它跟搬磚不太一樣，搬磚的工資是日結(jié)的，而學(xué)習(xí)可能是按年或者是更長時(shí)間后一次性結(jié)給你的。只有結(jié)到你手上的時(shí)候，你才知道，哦！原來是那個(gè)時(shí)候我學(xué)了這個(gè)。

書中引用一個(gè)特別貼切的例子，作者說“只要如此堅(jiān)持三個(gè)月，你確實(shí)能瘦下30斤，那么大多數(shù)人應(yīng)該都能堅(jiān)持下來。為什么？因?yàn)檫@時(shí)候你開啟的計(jì)算模式是這樣的，90天瘦30斤，那么每3天就能瘦1斤，于是你就不需要上秤了，只要每過3天告訴自己瘦了1斤，離更好的自己又更近一步就行了?！?/p>

這是長期主義性的目標(biāo)踐行過程，當(dāng)你有細(xì)微而又夠得著的目標(biāo)時(shí)，每個(gè)階段每一天都很有干勁，每天都有小成就。

然，人生并非事事都能在短期內(nèi)獲得到成就。一位長輩說過：

學(xué)習(xí)一樣技能要有學(xué)徒的心態(tài)，學(xué)徒前三年是沒有收入報(bào)酬的，也沒辦法出師。

如果每個(gè)人以學(xué)徒心態(tài)行走在快節(jié)奏的生活工作環(huán)境中，心態(tài)會(huì)平衡很多吧。自我暗示追夢(mèng)路上或近或遠(yuǎn)的小星星給予自己能量，有仰望星空的夢(mèng)想、也有腳踏實(shí)地努力，當(dāng)然還有信心滿滿的等待。

“當(dāng)我們遇到這類“長期高回報(bào)”的事情時(shí)，就需要在心中創(chuàng)造一個(gè)虛擬的上帝，學(xué)會(huì)屏蔽模糊的感覺計(jì)算，開啟精細(xì)化的計(jì)算模式?！?/p>

二、那些愚弄自己的努力都是假象罷了

成功路上不缺乏努力的人，那些付出努力、埋頭苦干最后卻一無所得的人，大都?xì)w結(jié)于運(yùn)氣和懷才不遇。

試問，審視自身一路努力的過程的有嗎？對(duì)旅途中的“努力”再三反問了沒？

看一下自己當(dāng)下從事的領(lǐng)域，再審視一下自己的身邊人，我想很多人在某個(gè)領(lǐng)域都有超過10000個(gè)小時(shí)的積累，但他們都成為專家了嗎？他們的收入大幅提升了嗎？大多數(shù)人都沒有，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人所謂的努力和積累，僅僅是一個(gè)一直在愚弄自己的騙局。

你說自己努力的過程是個(gè)騙局，很難茍同，再來看看作者在書中給到我們的對(duì)“真假努力”的6點(diǎn)判斷標(biāo)準(zhǔn)：

1. 你是否堅(jiān)持在自己的學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)行努力？

2.深夜多努力了兩個(gè)小時(shí)，白天有沒有浪費(fèi)兩個(gè)小時(shí)？

3.如果拿深夜的學(xué)習(xí)或工作時(shí)間來替代白天的，那么確定深夜的效率高過白天嗎？

4.深夜的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，有沒有刷過手機(jī)，有沒有想過雜事？如果有，你的凈有效學(xué)習(xí)或工作時(shí)間還剩下多少？

5.如果白天的安排更有效率，是否能避免熬夜行為？

6. “努力”過后是否有發(fā)過微信朋友圈？

努力的效果累計(jì)，不在于努力的時(shí)間段，不在于磨了多久，而在于有效時(shí)間有多少。

從此，頭懸梁錐刺股，也可能是努力的假像。如若提高單位時(shí)間效率，何必熬那些看不見盡頭、感動(dòng)自己感動(dòng)家人的“夜。

“我忙、我時(shí)間不夠用”，這是所有奮斗者的常態(tài)，然而面對(duì)鐘南山院士，應(yīng)該沒有人敢說自己已經(jīng)全力以赴努力了吧。

武漢疫情穩(wěn)定后，一次央視節(jié)目《故事里的中國》上，相關(guān)人士向觀眾透露了鐘南山院士在疫情期間的工作生活細(xì)節(jié)。

其中一張鐘南山院士在疫情期間的“日程表”引起了大眾關(guān)注?？吹奖砩厦苊苈槁榈娜粘贪才牛簧倬W(wǎng)友直呼“熱淚盈眶”，表示對(duì)這位八旬老人的勞累付出感到心疼。

但提到日程安排，在生活中，你我有向鐘南山院士一樣進(jìn)行專門的時(shí)間管理嗎？

學(xué)會(huì)有效地管理時(shí)間、真正拋開利益、虛榮心，不顧一切專注工作，這才是努力的樣子。

三、時(shí)間用在哪里，決定你是誰

很多做個(gè)人ip打造的團(tuán)隊(duì)老師會(huì)用“一厘米寬，一萬米深”這句話來形容你要專注自己的領(lǐng)域。

換句話來說，信息化時(shí)代打造個(gè)人ip要找好市場差異，哪怕行業(yè)人瞧不起的一腳大小的市場，只要有需求只要你深挖，聚焦專注做深耕，就能成為行業(yè)的佼佼者。

專注不一定能成功，但是成功的人都是因?yàn)榛ㄙM(fèi)巨大的時(shí)間精力做深耕才有所成就?；嫉没际?，啥都想要的人往往精力分散，產(chǎn)能低下，更不可能成為行業(yè)卓越者。

舉個(gè)我自己的例子。

坦白說，我很欣賞先生的專注能力。在空氣檢測(cè)治理行業(yè)深耕7年，成為泉州數(shù)一數(shù)二的除甲醛品牌，這得益于這7年的專注。

只有我知道，這7年，他也徘徊猶豫過，也曾否定自己、否定行業(yè)。但每次他都咬牙堅(jiān)持，堅(jiān)守服務(wù)品質(zhì)，不斷尋找突破口。

而我，經(jīng)常仰望寫作營里幾位出書的老師，論年紀(jì)和時(shí)間精力，每個(gè)人都是限制性，我很清楚自身不足不在天賦、不在能力，而在專注。

想起年初寫下的年度目標(biāo)，瑜伽、寫作、芳療三管齊下，呵呵！想要的確實(shí)有點(diǎn)多。

時(shí)間過去不止四分之三，每個(gè)板塊都被我拖得衣衫襤褸，不成樣子。

那我的時(shí)間去哪里了呢？

我也很忙，現(xiàn)在回看，精力有限，明顯沒有聚焦深耕。人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”，抱怨資源分配不平等實(shí)則自身時(shí)間注意力偏了。

這是最好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代。信息更新迭代很快，一不留神就掉隊(duì)了，當(dāng)然瞬息萬變的社會(huì)下，社會(huì)規(guī)章制度健全、法制體系完善，放棄假想的跑道，你把注意力放哪里，哪里就會(huì)開花結(jié)果，遲早而已。

四、人生是經(jīng)歷，這不是什么沒營養(yǎng)的雞湯

“我們的生命里，一直都只有孤獨(dú)的自己?！边@句話是書中的，一開始看到，我有些傷感。

我的父母，孩子，老公難道都不屬于我？

想起薩提亞冥想詞的一句話：

這一天下來，你開心與否，可幸福與否，其實(shí)只和你自己有關(guān)系。

那為何在平時(shí)，我們都習(xí)慣了伸出傳統(tǒng)“瞎操心”的手去管控別人。

這個(gè)“別人”也體現(xiàn)在養(yǎng)育之路。

“我都是為了你好，爸媽這么辛苦都是為了你！”

試問，孩子為何得背負(fù)這么大的成長壓力。

每一個(gè)孩子都是他們自己人生的設(shè)計(jì)師，父母不能把自己前半生的遺憾強(qiáng)行加在孩子的人生，讓他們成為補(bǔ)足缺憾的主人。

同為二娃寶媽的我，身邊很多父母，在學(xué)前階段就安排豐富的周末興趣班，“學(xué)這個(gè)好，學(xué)那個(gè)好”，一是擠掉自己的帶娃時(shí)間，二是自己認(rèn)為這些興趣很重要，生怕錯(cuò)過了培養(yǎng)期。

本書中有一段話值得每位父母深思：

“當(dāng)他們身為父母之后，又會(huì)對(duì)孩子的未來產(chǎn)生焦慮，并開始提前為孩子“避坑”（自己的坑沒能力避），在起跑的時(shí)候就用力地將孩子推出去，以便讓他獲得一個(gè)較快的初始速度。不過，人生這條跑道似乎是假想出來的。孩子們從來也沒有說他們要去哪兒，是那些自以為他們要去哪兒的人當(dāng)下想去哪兒，于是認(rèn)為這些事對(duì)孩子也同等重要，至少在未來會(huì)同等重要?！?/blockquote>

前天看到報(bào)道，那個(gè)4歲就學(xué)完初中課程的“神童”去世了，看到很多平臺(tái)上的視頻信息。我們作為普通人無法感同身受“神童”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷乃至成長中的壓力，但能夠料想得到，生命的最后，他一定渴望和同齡人簡單清淡地生活，而不是拿著鞋子赤腳奔跑，奮力填滿別人口中無法超越的無所不能。

放過自己，成就孩子。我們每個(gè)人都是自己人生的設(shè)計(jì)師，我們每一生，重在經(jīng)歷，重在體驗(yàn)。

人生旅途，重要的不是引領(lǐng)我們前進(jìn)的目標(biāo)，那一個(gè)個(gè)得奮力奔跑、才有可能夠得著的山頭固然重要，然而一路上的風(fēng)景，不曾領(lǐng)略過的風(fēng)光是人生中可貴的生命體驗(yàn)。

人生是一場不可逆的生命體驗(yàn)。

三十歲的我看到十六七歲洋溢青春的學(xué)生，特別懷念過去瀟灑自在的生活，幻想著如果能夠重來一次，定當(dāng)多去走走校園的各個(gè)角落；四十歲的堂哥羨慕我們夫妻經(jīng)營生活的精力，感嘆幸福都去哪里了；五十多歲的老爸老媽無奈歲月神偷不小心掉下來的絲絲白髻，嘆氣間深刻領(lǐng)悟到活在當(dāng)下的重要。

蹉跎之中仍是蹉跎，何不把握當(dāng)下捕捉生命每個(gè)階段的美好，人生之帆不管到達(dá)哪里，眼之所及皆是風(fēng)景。

人生在于經(jīng)歷，在于體驗(yàn)。

寫在最后：

如本書前言肥肥貓說的，“雖然了解自己是一件很難的事情，因?yàn)楦鞣N蠱惑人心的言論大行其道，普通人很難通過一般的媒介讀懂自己的內(nèi)心，一個(gè)人要了解自己甚至比了解身邊其他人還難，但是了解自己的回報(bào)十分豐厚。蔡叔試著在書里給出一個(gè)尋找自我的路徑，書中既有精細(xì)知識(shí)的趣味，又兼具思想氣息，很值得一讀?！?br>

看完這本書，相信很多人會(huì)有醒醐灌頂?shù)耐ㄍ?，?shù)日后，知識(shí)點(diǎn)能夠根植腦海去指導(dǎo)或影響生活的概率很低。

同作者后記所言：

不管別人的思想給你帶來多少改變，別人都僅僅是一個(gè)引子，真正改變你們的還是自己。

自己想改變是改變發(fā)生的開始。

【齊帆齊微課第259篇，字?jǐn)?shù)3626，共累積410796字?jǐn)?shù)】

【齊帆齊第8期28天寫作成長營第14篇，3626字，累計(jì)21907字】