11-1,今天接孩子的路上，孩子就說他們班同學誰誰誰做完作業(yè)就可以看電視，看手機，而且看的時間還很長，為什么我就只能周末看，后面還說的了別人早上可以看電視，中午'玩手機我只是做了噢，嗯的回應(yīng)，不知道怎么說時就聽吧，畢竟是孩子，受同學的產(chǎn)生影響有想法很正常，就當他發(fā)發(fā)牢騷了。到家后，問孩子你知道堅持不玩手機多長時間了么，如果你爸爸知道你堅持了這么久他會對你說些什么？好像這樣一問轉(zhuǎn)移了孩子的話題，也感到他內(nèi)心的改變。正好和今的讀書會中的關(guān)系問句有相關(guān)，讓重要他人參與孩子發(fā)生改變了一種看法，因為無論是大人還是孩子多少都會在乎別人的看法，尤其是他的重要他人對他的看法尤其在乎，同時也可以利用重要他人來影響孩子更有力量達成自己的目標。