線(xiàn)下思維導(dǎo)圖雙證班，思維導(dǎo)圖輸出
前言
個(gè)人簡(jiǎn)介
東尼·博贊，英文名Tony Buzan，1942年生于英國(guó)倫敦，英國(guó)大腦基金會(huì)總裁，世界著名心理學(xué)家、教育學(xué)家。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽(yù)為英國(guó)的“記憶力之父”。他發(fā)明的“思維導(dǎo)圖”這一簡(jiǎn)單易學(xué)的思維工具正被全世界2.5億人使用。
作為人類(lèi)大腦潛能與學(xué)習(xí)法研究專(zhuān)家，博贊先后受聘在英國(guó)、新加坡、墨西哥、澳大利亞等國(guó)政府機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)以及迪斯尼、微軟、IBM、甲骨文、惠普等眾多知名跨國(guó)企業(yè)擔(dān)任顧問(wèn)。到目前為止，他已出版各類(lèi)著作八十余部，主要有“思維導(dǎo)圖”系列圖書(shū)等。其作品在世界一百多個(gè)國(guó)家以30種語(yǔ)言出版，累計(jì)銷(xiāo)量突破1000萬(wàn)冊(cè)。托尼·博贊簡(jiǎn)介：1942年生于英國(guó)倫敦，畢業(yè)于英屬哥倫比亞大學(xué)，擁有心理學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、數(shù)學(xué)和普通科學(xué)等多種學(xué)位。
思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類(lèi)大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類(lèi)思維的強(qiáng)大功能。
思維導(dǎo)圖雙證班線(xiàn)下課程
我喜歡思維導(dǎo)圖，覺(jué)得好玩，有文字，有圖畫(huà)，有線(xiàn)條，好吸引人的注意力。其次，思維導(dǎo)圖有條理性，邏輯性，有助于提高記憶力。思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)和工作最好的工具。因?yàn)橄矚g，所以決定報(bào)雙證班，進(jìn)行全面更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，離我住的地方有點(diǎn)遠(yuǎn)。凌晨五點(diǎn)多，就被老公叫醒，生怕我遲到。一大早起床，我?guī)е鼥V的睡眼就出發(fā)了。到了現(xiàn)場(chǎng)，我激動(dòng)，緊張，有點(diǎn)兒恐慌。同學(xué)們來(lái)自全國(guó)各地，覺(jué)得每一位同學(xué)的精神面貌都很棒，高手如云，我在擔(dān)心自己在大家面前出丑。
真真切切的，女神麗芳老師此刻就站在了我的面前。夢(mèng)想，如果一直沒(méi)有辦法變成計(jì)劃，那大概只是夢(mèng)，而不是夢(mèng)想。思維導(dǎo)圖雙證班線(xiàn)下課——2018年11月03日至11月04日，如期而至，我有幸遇見(jiàn)，感恩。思維導(dǎo)圖魔法，我們這段奇妙的學(xué)習(xí)旅程即將開(kāi)始。
課前開(kāi)場(chǎng)白，熱身運(yùn)動(dòng)，我們可愛(ài)的派啦老師首先出場(chǎng)。雖然是短短的幾分鐘，派啦老師和同學(xué)們的互動(dòng)非常愉快。幽默的開(kāi)場(chǎng)白，穿插著游戲，一大早起床的困境瞬間沒(méi)有了。
哇，看到了嗎？這些都是麗芳老師給同學(xué)們準(zhǔn)備的禮品。正式開(kāi)始上課之前，我們每人領(lǐng)取了一個(gè)學(xué)習(xí)大禮包。工欲善其事，必先利其器。我們最需要的是什么，麗芳老師早就精心準(zhǔn)備好啦！
正式開(kāi)始上課，麗芳老師開(kāi)始講課。這時(shí)，屏幕上放出一張幻燈片，老師問(wèn)大家看到了什么？請(qǐng)說(shuō)出自己的答案。我看到了糖果。每個(gè)同學(xué)看到的答案都是不一樣的。
請(qǐng)問(wèn)，您對(duì)思維導(dǎo)圖了解嗎？麗芳老師為了更好的了解同學(xué)們對(duì)思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用了一張很直觀(guān)的調(diào)查表，梳理了同學(xué)們對(duì)思維導(dǎo)圖的了解，開(kāi)展進(jìn)一步更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
麗芳老師的講課方式，專(zhuān)業(yè)，又不失幽默，行云流水。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉，生怕錯(cuò)過(guò)了任意一個(gè)精彩的部分。
在課堂上，練習(xí)思維導(dǎo)圖，首先拼的是速度，而不是要求你畫(huà)得有多完美。麗芳老師給同學(xué)們的時(shí)間，從5分鐘一幅，到10分鐘一幅，到20分鐘一幅，導(dǎo)圖的內(nèi)容也是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。基礎(chǔ)差的我，慢慢畫(huà)，大概還可以，要求速度，我瞬間覺(jué)得懵圈了，畫(huà)得好丑。
跟著麗芳老師的思路，一邊講解，一邊手把手教我們?cè)趺串?huà)。#水煮青蛙#畫(huà)好了后，關(guān)于速畫(huà)思維導(dǎo)圖，自己開(kāi)始有了一點(diǎn)點(diǎn)自信心了，不再那么害怕。
課堂作業(yè)練習(xí)：
要求中心圖＋文字＋圖標(biāo)，時(shí)間限時(shí)20分鐘。我為了速度，很快地就把中心圖畫(huà)好了。這時(shí)，麗芳老師移步過(guò)來(lái)，告訴我的中心圖太過(guò)簡(jiǎn)單，時(shí)間足夠的，中心圖構(gòu)圖再豐滿(mǎn)一些。于是，我馬上放肆了第一個(gè)中心圖，緊接著畫(huà)了以下的第二個(gè)中心圖，而中心圖的底色紫色部分，我個(gè)人非常不喜歡，如果當(dāng)時(shí)，把思維導(dǎo)圖中文字幕用其他顏色，會(huì)不會(huì)更好呢？
請(qǐng)不允許笑我，第一次接觸手工刮紙作業(yè)。要求，在自己的姓名里，找出來(lái)一個(gè)關(guān)鍵詞，畫(huà)出來(lái)。于是，我選擇了“玉”字?，F(xiàn)在想想，我的微信名字雪花，畫(huà)雪花是不是更有意思呢。
課程設(shè)計(jì)非常滿(mǎn)，分秒必爭(zhēng)，麗芳老師恨不得把更多的知識(shí)一一授予我們。由于課堂氣氛氛圍把控得特別好，時(shí)間就這樣悄悄溜走了都不知道。麗芳老師說(shuō)：“同學(xué)們，餓了嗎？課間休息十分鐘，我們給大家準(zhǔn)備了好多吃的?！惫_(kāi)心享受茶點(diǎn)吧。利用休息時(shí)間，和同學(xué)們之間展開(kāi)了更好的學(xué)習(xí)交流。
自我介紹講解，派啦老師主持，要求每位學(xué)員用時(shí)一分鐘介紹自己。我由剛開(kāi)始上課之前的緊張和驚恐狀態(tài)，到現(xiàn)在的我有勇氣站在同學(xué)們面前自己介紹，這就是進(jìn)步。一點(diǎn)一滴，從細(xì)節(jié)做起，勇敢邁出第一步。
開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)練習(xí)，這是同學(xué)們第一次合作完成作業(yè)。這次線(xiàn)下課程之所以這么愉快，和組員之間有非常密切的關(guān)系，因?yàn)槲覀円唤M的組員實(shí)在太可愛(ài)了，各有所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們是一個(gè)集體，相互成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。線(xiàn)下學(xué)習(xí)完成后，我們?cè)谧约旱男∪豪?，大家討論和交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)都特別積極，相互鼓勵(lì)和幫助。
思維導(dǎo)圖雙證班，二天線(xiàn)下的課程結(jié)束了，讓我受益匪淺。接下來(lái)，開(kāi)始線(xiàn)上的30天上課。從0到1，從無(wú)到有，從每個(gè)人的舒適圈→學(xué)習(xí)區(qū)→恐慌圈，成長(zhǎng)自己，經(jīng)歷了就是一種享受與快樂(lè)。在此，我還沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與你分享。線(xiàn)上的課程，讓我充滿(mǎn)了期待。
作為一名暫時(shí)在家的全職媽媽?zhuān)幻饺胫心甑膵D女，每天一個(gè)人帶著孩子，做家務(wù)，處理家長(zhǎng)里短的事情。香港學(xué)者梁文道曾說(shuō)：“讀一些無(wú)用的書(shū)，做一些無(wú)用的事，花一些無(wú)用的時(shí)間，都是為了在一切已知之外，保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)，人生中一些很了不起的變化，就是來(lái)自這種時(shí)刻?！庇辛思彝ィ辛撕⒆?，遇見(jiàn)更好的自己。
人一旦有了夢(mèng)想，連靈魂都是自由的。
人們窮其一生希望到達(dá)羅馬，
卻發(fā)現(xiàn)有的人便生在羅馬。
努力真的還有意義嗎？
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)
“人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)？”
答案是這樣的
“當(dāng)你回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，
也不因碌碌無(wú)為而羞恥。”
? ? ? ? ? ? ? 以上
? ? ? ? ——學(xué)員 SWSZ2903－蘇玉紅－上海
? ? ? ? ? ? ? 2018-11-08? 早晨
