一早，女兒把我推醒：“爸爸，幫我完成作業(yè)。”
“開學(xué)了嗎？”
“還沒有。”
“那你急什么？”
“我的作文寫不出來?！?/p>
我終于和眼皮達(dá)成了協(xié)議，睜開眼睛，一掀被單，起了床：“老師出的什么題目？”
女兒讓到一邊，手里拿個小本：“有意義的一天?！?/p>
“你想寫什么？”
“去公園玩”
“無聊……別說你是我女兒！”
“那就寫，在家寫了好多作業(yè)?！?/p>
“作業(yè)里寫的是寫作業(yè)，你覺得有意義嗎？”
“是好多作業(yè)耶，……那就寫上輪滑課的事?！?/p>
“輪滑課上發(fā)生了什么事？”
“就是輪滑羅，我們班上就我滑得最好?！?/p>
“驕傲，嘚瑟……最后肯定又是流水賬。”
“那你說，寫什么羅?！?/p>
“要寫你真正難忘的一天，才會有意義，不是寫出來讓別人夸獎你的，是寫給自己的?！?/p>
女兒睜大眼睛看著我，半天，……突然眉毛一抖，揚(yáng)起小本：“我想到了，有這樣一天。”
“什么樣的一天？”我在被單里穿好長睡褲。
“那一天，我好難過，又好高興，而且我還好想念?！?/p>
“我怎么不知道，你還有這樣一天？”我也有了興趣，還隱隱有點(diǎn)擔(dān)心，什么心理陰影這么復(fù)雜，而且連我都還不知道。我脫下已經(jīng)昨晚沒開空調(diào)而汗?jié)竦谋承?，但沒找到全棉襯衫。
“就是，就是，……”女兒一激動，口頭禪又來了。她看我沒打岔，也沒催他，只是到處張望找我的全棉襯衫，于是深吸一口氣，認(rèn)真地說：“就是我聽完《三國演義》的那一次?！?/p>
我一下子明白了。小家伙打小暈車，偶然一次在車上給她放評書故事，她聽入了迷，就養(yǎng)成了聽長篇評書的習(xí)慣。一部袁闊成的《三國演義》，365回，總共150個小時(shí)，她一分鐘沒落下，用了將近三年，見縫插針地聽完了。
就在6月31日，她正好聽完最后一集《三分歸晉》，我記得，那還是在車上，她聽完袁闊成這最后一句評書后，久久無言，我在駕駛座上逗她好幾次，都沒有回音。原來，她那時(shí)正思緒澎湃。
“好啊，我覺得這個，真是非常有意義的一天，雖然是一天，但有三年的內(nèi)容……”我也禁不住稱贊她的想法。
受到我的鼓勵，她更興奮了，一眼被她發(fā)現(xiàn)了枕頭下的全棉襯衫，放下本子，趕緊抓住襯衫遞給我：“我難過是那個劉禪還是被抓了，高興是總算全部都知道了，我還想念諸葛亮、趙云……”
我穿上襯衫，穿上拖鞋！女兒滔滔不絕，手舞足蹈地跟著我一路到了廁所，直到我把她關(guān)到門外，還能看到她的人影在玻璃門外，伴著她抑揚(yáng)頓挫的聲音，姿態(tài)百出，仿佛一會兒羽扇諸葛，一會兒大刀關(guān)羽，……我舒服地蹲下去，想道，這篇作文，成了。
