在我的眼中，孩子就是陽光中跳躍著的那一道道光影，值得我去期待和追隨。今年7月，我有幸地成為了一名幼兒園教師，讓我有機(jī)會(huì)在孩子們的身旁，一起體會(huì)他們成長(zhǎng)中的五彩繽紛。孩子是凈化心靈的一劑良藥，社會(huì)的浮躁，生活的快節(jié)奏，都會(huì)在我進(jìn)入孩子世界的那一刻起拋之腦后。因?yàn)樗麄兊目蓯叟c無邪，會(huì)使我發(fā)自內(nèi)心地開心起來。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無忌，都能無時(shí)無刻地圍繞你，改變你。

每看到孩子們相互追逐、打逗歡笑時(shí)，我總會(huì)為之所感染，心情也會(huì)格外的好。然而，事物往往物極必反，孩子們活潑、興奮過了頭就免不了頑皮淘氣、甚至搞點(diǎn)小破壞、惡作劇。剛開始入園的時(shí)候，我們班的孩子都很認(rèn)生，哭著喊著要回家，要找媽媽，那時(shí)候我仿佛變成了超人，腿上坐著的，手里牽著的，懷里抱著的，一頓哄。但時(shí)間的推移，孩子們發(fā)生了變化，與我們慢慢熟絡(luò)，愿意來幼兒園，慢慢的表露出隱藏的自己。

在美工區(qū)時(shí)，張?jiān)埔葑约簳?huì)進(jìn)行創(chuàng)作，他會(huì)先把紙撕成圓形當(dāng)小腦袋，然后小嘴巴開始自言自語：恩...還缺個(gè)嘴巴；還得有眼睛......再動(dòng)手摸摸自己的小臉兒：還有眉毛；我還有頭發(fā)......在這個(gè)過程中，美工區(qū)里自由選擇工具，完成他的作品，基本上是不需要我?guī)兔Φ?，結(jié)束作品后，還給取了個(gè)名字，告訴我：《張?jiān)埔荨罚ㄗ髡呙质菑堅(jiān)埔荩髌访忠彩菑堅(jiān)埔?。?/p>

在益智區(qū)，兩個(gè)小朋友并沒有自顧自的玩，而是選擇一起玩，沒有爭(zhēng)搶，而是一起分享，張屹：“你看看我，甜甜”唐澤如抬起頭來：“你這是在干什么呢？”

在戶外騎小車時(shí)，孩子會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)自己的好朋友來做小車；當(dāng)騎行不通暢時(shí)，后面坐著的孩子會(huì)選擇下來幫小司機(jī)推車子；還有幫老師送“奶茶”各種各樣的騎行形式玩的不亦樂乎，你一言我一語中，體會(huì)友誼的美好。

在我眼中高實(shí)幼的兒童該是什么樣的？我知道世界上找不到完全一樣的人，孩子也是如此，剛出生的他們仿若一張白紙，等待著這個(gè)世界為自己添上五彩繽紛的顏色，讓自己的一生熠熠生輝。而我理想中的孩子該是正直的，該是堅(jiān)韌的，該是擁有著積極向上的態(tài)度，當(dāng)困難來到自己的面前不害怕，選擇正確的思考方式幫助自己解決，能正確的理解成功和失敗，敢于去嘗試，敢于做自己，了解每一次新的嘗試對(duì)自己來說都是積累