今早發(fā)生的一個故事，又讓我感受到了指責(zé)與一致性帶給他人不一樣的感受！

早上下樓時，姐姐說“呀，豆豆，你的水壺沒拿？”

我一看姐姐拿了，弟弟真沒拿，然后有點(diǎn)著急得說“呀，沒拿啊，那你學(xué)校里有水杯吧，你要么用水杯喝水吧?！保ㄊ潞笥X察，語氣中有點(diǎn)指責(zé)）

豆豆就有點(diǎn)生氣，說“媽媽，你不要這么說！”

姐姐就在那補(bǔ)充道“明明是你自己忘了拿了”，我也補(bǔ)充道“我裝好水，跟姐姐水壺放一起的！”（當(dāng)時有覺察，語氣中指責(zé)味道很濃）

豆豆生氣得說“你們不要那樣說！”

看他生氣，我說“媽媽和姐姐只是擔(dān)心你在學(xué)校沒水喝，我們只是擔(dān)心你！”（靈機(jī)一動，應(yīng)該把我們的擔(dān)心表達(dá)出來）

豆豆很快說“你們放心，我學(xué)校有杯子可以喝水的?！?/p>

后來在車上，豆豆說“媽媽，以后你可以這樣跟我說：看見我沒帶水壺，你可以說：豆豆，你的水壺不要忘記哦。如果看見我?guī)Я?，你就不要說了?！保▋鹤泳尤粫壹s定如何與他溝通，有點(diǎn)驚訝他的學(xué)習(xí)能力，因?yàn)槲医?jīng)常會問他“那你可以怎么跟姐姐說??？”）

我說“你是想讓媽媽那樣提醒你是嗎？”“嗯。” “好的，媽媽知道了?！?/p>

所以我們溝通時，那些語氣里的指責(zé)，有時連我們自己都無意識沒覺察，但連孩子都能感受得到。有時候我們明明是擔(dān)心和關(guān)心，表達(dá)出來卻成了指責(zé)。孩子天生有很好的感受力，他們的出生，就是來度我們成長的！有些時候，孩子是我們天然的老師！