新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，因?yàn)閹У氖切“辔曳浅Ｃ?，隨著婆婆去了外地，兩個(gè)孩子更是沒(méi)法像以前那樣精細(xì)的照顧。尤其是四歲半的你，早上起床各種理由和借口，要么不想穿這件衣服，要么不想起床，連哄帶嚇，各種招數(shù)用盡，早上上班我還是會(huì)遲到……

其實(shí)年前我就開(kāi)始跟她倆溝通，告訴她倆奶奶走了，媽媽要上班，你們兩個(gè)要學(xué)會(huì)自己照顧自己，不然媽媽上班會(huì)遲到，姐姐上學(xué)也會(huì)遲到。我們甚至一起擬訂了一份“家庭規(guī)則”七歲的姐姐倒是聽(tīng)懂了，都是自己穿好衣服，自己刷牙洗臉?；仡^想想姐姐四歲半的時(shí)候也是這樣，并且持續(xù)了好幾年。

為了大家快樂(lè)的一起生活，我決定好好培養(yǎng)你的自理能力，制定好規(guī)則后，我貼在了墻上。但是第二天就爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)！最后實(shí)在忍無(wú)可忍的我，手拿一根棍子，準(zhǔn)備打你，你說(shuō)：為什么你們都欺負(fù)我？這句話一直回響在我耳邊，雖然最后沒(méi)有打你，倒是我知道傷你不輕，你自己終于穿上了衣服！穿好衣服走的時(shí)候我說(shuō)：姐姐，你看妹妹也會(huì)自己穿衣服了，沒(méi)想到，你氣鼓鼓的說(shuō)：我不會(huì)！最后熬到八點(diǎn)鐘，大家不愉快的各自分開(kāi)了。到了下午放學(xué)她回到我的班里說(shuō)：媽媽，你知道嗎？我在我們班會(huì)自己上廁所，自己穿衣服，在你們班不行，我需要媽媽幫助。

我在想我現(xiàn)在這么拼命的培養(yǎng)她的自理能力是不是錯(cuò)了？培養(yǎng)她的自理能力我不是為了她而是為了我自己，是我太自私了。比起媽媽帶給她的傷害，自理能力又算什么？衣服早晚會(huì)自己穿，還有我的這種培養(yǎng)方式也太急功近利了，日常自理能力的應(yīng)該是滲透式的，而不是像我這樣：刻板，不愉快的。并且對(duì)于一個(gè)四歲的孩子制定紙質(zhì)的所謂規(guī)則顯然是無(wú)效的。

總結(jié)：1.日常自理可以用“滲透”方式，更要善于抓住“教機(jī)”。比如利用周六周日兩天可以鼓勵(lì)讓她自己穿脫衣服，因?yàn)橹芰苋沼凶銐虻臅r(shí)間。

2.比起早晚都會(huì)的自理能力，愉快的相處模式更重要。所以早上還需要我“幫忙”

其實(shí)這次的實(shí)驗(yàn)代價(jià)真是慘重，昨天晚上她抱著我的胳膊說(shuō)：媽媽，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到你走了，我一個(gè)人在那哭……

吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吧。