有幸，參加了深圳【云杉醫(yī)療】腦科學(xué)工作室主任【賈少微】博士生導(dǎo)師的一次分享課！
收獲頗多~
【兒童全腦潛能開發(fā)】
專業(yè)的研究成果，會打破我們的一些認(rèn)知，也會解答一些兒童行為的背后原因，甚至是，能厘清我們成人生理和心理變化的疑惑。
博士說：全腦開發(fā)的目的，是提高大腦的使用潛能，都說大腦只用到10%，那剩余的90%怎么使用到呢？
其實，我們大腦的潛能開發(fā)在孩子10歲前就已經(jīng)完成了80%，往后余生都是這些潛能的具體應(yīng)用。
所以，早一些讓孩子開啟大腦潛能是有科學(xué)依據(jù)的。
這里要糾正一點，大腦潛能的開發(fā)不是純粹的記憶哦，博士的研究點是分析大腦的構(gòu)成及發(fā)育特性，然后，有針對性的去刺激大腦的活動，讓大腦能得到充分的發(fā)育。
具體怎么做，且聽我，哦，是賈博士娓娓道來。
『全腦開發(fā)的4個領(lǐng)域』
4個領(lǐng)域（簡稱為4Q）是指：運動商、智商、情商、財商。
沒錯~感覺現(xiàn)在孩子的教育內(nèi)容越來越細(xì)分了是吧，其實這些都是彼此關(guān)聯(lián)的.
博士的觀點是：運動商》智商和情商》財商。
為什么？因為身體是一切的基礎(chǔ)，沒有一個健康的體魄，是很難發(fā)展出好的智商和情商，甚至是財商的.
像霍金先生那樣的天才，幾百年才出一個。所以，對身體的訓(xùn)練是一切的基礎(chǔ)，難怪說【生命在于運動】啊。
大腦潛能得到提升，對應(yīng)的性格、情感、思維模式也會發(fā)展，也就擁有了更好的能力，所以，對社會的意義也是重大呢。
大腦中的一切活動都是化學(xué)反應(yīng)，所以，搞清楚哪些物質(zhì)參與反應(yīng)，各種物質(zhì)如何起的作用，就能夠在大腦發(fā)育的過程中提供這些物質(zhì)，確保能量十足。也能在出現(xiàn)問題時，采取相應(yīng)的措施。
通過【腦部影像圖】
我們可以發(fā)現(xiàn)，一歲兒童的大腦已經(jīng)是接近了一個28歲成人的。
所以在一歲左右就【引導(dǎo)孩子做出一些反應(yīng)，是在開發(fā)大腦】。
比如：引導(dǎo)孩子動嘴、動手指、動眼睛，這些行為就是讓孩子在啟用腦部的控制神經(jīng)，通過這些神經(jīng)相應(yīng)的去表現(xiàn)行為。
所以，【多逗逗孩子，就是在開發(fā)大腦潛能呢】，連古人也說：【三歲看大，七歲看老】，是有道理的，就是要多陪孩子玩耍。
都說左手對應(yīng)右腦，右手對應(yīng)左腦，也是有科學(xué)依據(jù)的。
鍛煉孩子左右手都使用，大腦開發(fā)更全面，表現(xiàn)會更聰明，例如左右手吃飯、寫字。
0~3歲，是培養(yǎng)孩子大腦功能的基礎(chǔ)—本能；
3~7歲，是培養(yǎng)孩子是否成才的關(guān)鍵期；
7~10歲，培養(yǎng)主動的好習(xí)慣，順利進入學(xué)習(xí)階段。
左手用右腦，右手用左腦，這是有科學(xué)依據(jù)的。
所以，看到孩子用左手吃飯或者寫字，不要強制糾正，反而是對右腦的開發(fā)有益。
運動是萬能藥，運動分泌多巴胺，能『提高記憶力』，并能轉(zhuǎn)移孩子成長過程中的身理變化不適應(yīng)。
比如：青春期、孩子的暴躁情緒、偏食、網(wǎng)癮等等……(感覺能包治百病)
多帶孩子出去參加戶外的活動，陽光又健康~
孩子的“逆反期”相當(dāng)于我們說的“更年期”，其實都是身體激素分泌變化引發(fā)的行為變化，不是孩子有問題了，是正常的反應(yīng)，這些可以通過運動來平和的。
【運動】，一個目的是讓身體分泌出更多的阿片肽和多巴胺，可為什么我們要擁有這些物質(zhì)呢？
阿片肽，是神經(jīng)活性物質(zhì)的總稱，有各種肽類，每種起的作用都是不相同的，光是提高免疫細(xì)胞這項，就太強大了。
多巴胺，一個重要的作用就是提高記憶力，這點要拿本本記下來。
我們除了通過運動和啪啪啪提高多巴胺的分泌，也可以在食物中獲取，要敲黑板了，怎么提高孩子的記憶力呢。
【就是帶孩子多運動，以及在食物中補充啦】
記住以上各種食物，有機會就給孩子們補起來吧。
不同的工作，對大腦的使用不一樣。
比如：木匠，是空間思維，因為一件木具的完成，有無數(shù)個配件組成，這需要用到大腦的空間想像能力。
但現(xiàn)在，大部分大腦的使用是平面思維，所以，這是非?？上У?。
聽說日本的小學(xué)生，有專門木匠課程，通過動手開發(fā)全腦的空間思維。
一歲的孩子就可以訓(xùn)練記憶，大腦是不會用壞的，累了就想休息了。
可以從小讓小朋友開始背詩詞、三字經(jīng)等等，不理解沒的關(guān)系，先訓(xùn)練起大腦的記憶力，以后再理解。
【先記住再理解】
【精華總結(jié)在這里了】
1、通過腦部影像圖，發(fā)現(xiàn)一歲兒童的大腦已經(jīng)是接近了一個28歲成人的，所以在一歲左右就【引導(dǎo)孩子做出一些反應(yīng)，就是在開發(fā)大腦】。
比如，引導(dǎo)孩子動嘴、動手指、動眼睛，這些行為就是讓孩子在啟用腦部的控制神經(jīng)，通過這些神經(jīng)相應(yīng)的去表現(xiàn)行為，所以，【多逗逗孩子，就是在開發(fā)大腦潛能呢】。
古人也說：【三歲看大，七歲看老】，道理都是想通的，要多陪孩子練習(xí)。
2、鍛煉孩子左右手都使用，大腦開發(fā)更全面，表現(xiàn)會更聰明，例如左右手吃飯、寫字。
3、運動是萬能藥，運動讓大腦分泌多巴胺，能『提高記憶力』，并能轉(zhuǎn)移孩子成長過程中的身理變化，比如：青春期、孩子的暴躁情緒、偏食、網(wǎng)癮……(感覺能包治百病)
4、五歲以下兒童每天至少運動3小時，好處全篇都有說到哦。
5、孩子的“逆反期”相當(dāng)于我們說的“更年期”，其實都是身體激素分泌變化引起的行為變化，這些可以通過運動來平和的。
6、培養(yǎng)孩子專注力的方法：走平衡木、騎單車、跳舞。這些可以讓孩子的注意力專注于一點，有效改善孩子易分神的情況。
7、不同的工作，對大腦的使用不一樣。比如：木匠，是空間思維，因為一件木具的完成，有無數(shù)個配件組成，這需要用到大腦的空間想像能力，但現(xiàn)在大部分情況下，使用大腦是運用的平面思維模式。所以，日本的小學(xué)生，有木匠課程，通過動手開發(fā)全腦的空間思維。
8、一歲的孩子就可以先訓(xùn)練記憶，大腦是不會累的，先記住再理解很關(guān)鍵。
9、阿片肽和多巴胺，兩者的作用是不同的，這點要記住。我們除了通過運動提高阿片肽和多巴胺的分泌，也可以在食物中獲取。
【在孩子小的時候就引導(dǎo)他們運動，通過運動帶動身體的正常進化，并補充合適的營養(yǎng)，加上好的溝通方式和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，必定收獲一個聰慧的孩子！】
我們規(guī)劃的不只是家庭保障，還有家庭的未來！
