“作業(yè)寫完了嗎”，“沒(méi)有”。“這個(gè)點(diǎn)了，作業(yè)沒(méi)還寫完，你這一整個(gè)白天都在干什么？天天就知道玩，磨蹭時(shí)間，好像是為我學(xué)習(xí)一樣”。。。然后，日復(fù)一日的在督促學(xué)習(xí)與對(duì)抗嘮叨中，親子關(guān)系降至冰點(diǎn)。不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳，很寫實(shí)。

這類對(duì)話每天都要上演一遍，疫情期間神獸在家的日子，就是這么的讓人心塞。你可能要說(shuō)，不能這么指責(zé)孩子，會(huì)讓孩子更厭學(xué)更叛逆?；蛘哒f(shuō)，教育要和風(fēng)細(xì)雨，以身作則，慢慢來(lái)?？墒牵鳛闀r(shí)間，精力，財(cái)力都處于底層的老母親來(lái)說(shuō)，我只想說(shuō)，道理人人都知道，臣妾卻做不到！為什么很多父母在教育孩子時(shí)習(xí)慣了高高在上，指責(zé)，權(quán)威的口吻，為什么總是用簡(jiǎn)單粗暴的法子。我想，可能很大一部分原因，教育太消耗腦力精力財(cái)力自己愛(ài)心耐心了。簡(jiǎn)單粗暴的方法，省時(shí)省力雖然后患無(wú)窮，但對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，能看到長(zhǎng)遠(yuǎn)比能為長(zhǎng)遠(yuǎn)而犧牲眼前，似乎有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。

那怎么辦呢，是不是我們能允許自己一直被現(xiàn)實(shí)所迫而惡性循環(huán)，無(wú)休無(wú)止的掙扎不出泥淖了呢？答案當(dāng)然是不。可以允許自己一時(shí)頹廢，卻不能允許自己一世虛度。時(shí)時(shí)的打起雞血，雞自己，雞娃，不管你以各種當(dāng)時(shí)，給自己加滿血條，擦干眼淚，擺脫慣性的巨大束縛，逼自己跳出舒適區(qū)，繼續(xù)升級(jí)打怪。

因?yàn)?，你不自律，不努力，就?huì)發(fā)現(xiàn)，飛速前進(jìn)的時(shí)代，分分鐘會(huì)把你淘汰。就連你對(duì)孩子的指責(zé)與要求，都會(huì)變成空中樓閣，毫無(wú)說(shuō)服力。要求孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極自律的前提，我認(rèn)為首先是你有沒(méi)有給孩子這個(gè)基因，其次你自己又做到積極自律了么。言傳身教，的確影響深遠(yuǎn)。

如果你是時(shí)時(shí)在家還切割不斷工作任務(wù)，時(shí)時(shí)在用手機(jī)電腦辦公或者信息處理的狀態(tài)，就算學(xué)習(xí)也是借助手機(jī)來(lái)進(jìn)行，甚至說(shuō)抖音微信娛樂(lè)放松全靠電子產(chǎn)品。那不好意思，你的孩子，很難逃脫對(duì)電子產(chǎn)品的癮。大人都控制不了對(duì)電子產(chǎn)品的依賴甚至成癮，何況孩子？

什么是自律，我認(rèn)為自律就是在該做某事的時(shí)間去做該做的事，而不是想做的事。心里住著一套規(guī)則，言行舉止遵照這套規(guī)則來(lái)。而不是貪圖眼前的感官享受，短暫快樂(lè)。

如何培養(yǎng)孩子自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣？學(xué)校有教育責(zé)任，作為撫養(yǎng)孩子的責(zé)任者，父母，家庭，更承擔(dān)更多的教育重任。每個(gè)孩子都不一樣，每個(gè)家庭都不一樣，具體怎么做，真的需要花大心思，下苦功夫。我自認(rèn)為不是個(gè)很稱職的父母，不懂也懶得去研究很多教育理論。但我想，不丟棄自我反省的心，時(shí)時(shí)保持危機(jī)感，把自己做好，自己做到了自律，也許，那種暴跳如雷雞飛狗跳的親子教育場(chǎng)景，會(huì)逐漸降低出現(xiàn)的頻次了吧。