1.
我小學(xué)三年級的時候，跟隨父母轉(zhuǎn)學(xué)到拉薩。因為當(dāng)時河南和西藏用的教科書不統(tǒng)一，為了插班考試，媽媽借來課本每天都給我補習(xí)。
五天后，我就要去學(xué)校參加插班考試了，心里非常忐忑不安。
此時，聽到有人問我媽，你女兒復(fù)習(xí)怎么樣？聽說拉薩的小學(xué)用是上海課本，比河南到要難很多啊。
我媽說，我女兒學(xué)習(xí)能力很強，這幾天給她補習(xí)了，一學(xué)就會，考試不會有問題。
我聽到媽媽說這話時候毫不猶豫，直接明白，充分表明對我有信心，無疑就是說我一定行。
正是因為媽媽這幾句話，給了我巨大的精神鼓勵。簡直就是給當(dāng)時信心不足的我打了充足雞血啊。
去考試的時候，我不說信心爆棚也是信心滿滿啊，結(jié)果不僅插班考試考的很好，并且一進新班級就被老師另眼相看。
老師的情緒傳染給同學(xué)，我被同學(xué)們當(dāng)成了榜樣看待，在這個學(xué)校的三年中，我成績一直在全年級名列前茅，順利考上拉薩市一中。
我一直認為我的好成績是媽媽夸出來的，但是現(xiàn)在想想，其實媽媽當(dāng)時也沒有當(dāng)面夸過我，之后也很少當(dāng)面夸我，真正對我的鼓勵是媽媽的態(tài)度和情緒。
記得最清的是，那時還沒有電視，唯一的娛樂就是每周六晚上大院禮堂里放電影。
大院里很多同學(xué)的家長是不給孩子買票的，讓他們在家里寫作業(yè)。而我媽媽每次都給我買票。
媽媽的信任也促使我格外自律，我一定要寫完作業(yè)才去看電影，哪怕是遲到也要堅持。
此事被家訪的老師遇到一次，對我大加贊揚。老師對我的鼓勵和支持也給了我巨大的精神力量。
今天聽了著名心理學(xué)家、心理咨詢師武志紅老師的一節(jié)課，才知這個就是心理學(xué)里講的"羅森塔爾效應(yīng)"。
2.
哈佛大學(xué)心理學(xué)教授羅森塔爾做過一個試驗。他把一群小老鼠隨意一分為二，分別交給兩個實驗員，對其中一個實驗員說這一群老鼠是屬于特別聰明的一類，而對另外一群老鼠實驗師說這群老鼠智力普通，這兩個實驗員分別對這兩群老鼠進行實驗訓(xùn)練。
一段時間后，羅森塔爾教授對這兩群老鼠穿越迷宮測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第一群小老鼠比第二群老鼠聰明得多，都先跑出去了。
當(dāng)實驗員認為這群老鼠特別聰明時，他就用對待聰明老鼠的方法進行訓(xùn)練，結(jié)果這就老鼠就成了聰明的老鼠。
羅森塔爾教授立即把這個實驗擴大到人的身上。
他和助手來到一所小學(xué)，從1到6年級各班中選了18個班，對班里的同學(xué)進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。
之后，隨機抽取一份占總?cè)藬?shù)20%的寫了“最有發(fā)展前途者”的名單，交給了校長和任課老師，并囑咐他們一定要保密，否則會影響實驗的正確性。
八個月后，他們再次來到這里，對那18個班的學(xué)生進行復(fù)試，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，凡是上了名單的學(xué)生，個個成績都有了很大的進步，且活潑開朗，自己形象求知欲旺盛，更樂于和別人打交道。
在這八個月里，羅森塔爾教授的暗示左右了老師對名單上的同學(xué)的能力評價，老師又將這一心理活動通過情感、語言、行為傳染給了學(xué)生，使學(xué)生強烈的感受到了來自老師的熱愛和期望，從而使各方面得到異乎尋常的進步。
在對老鼠的實驗中，說明權(quán)威的期待，可以強有力的影響人和動物。
在對學(xué)生的實驗中說明：如果你對一些人賦予強烈的期待，這份期待就會奏效。
當(dāng)時媽媽對于我就是絕對權(quán)威人士，她的情緒和態(tài)度直接影響到我，她發(fā)自內(nèi)心由衷的喜歡我，信任我，我能感覺到她對我的期許和肯定。
她的信任和期許就慢慢變成了我的潛意識和自信心。我相信那群聰明的老鼠和列入“名單”的同學(xué)跟我的感覺一樣。
在我心里隱隱的有個認識：我只要學(xué)習(xí)，沒有啥是我學(xué)不會的。這個認識就是媽媽給我樹立起來的，我的一生都在受益。
3.
我現(xiàn)在也是一位媽媽了，周圍也有很多媽媽，當(dāng)一起談起孩子的前途時，我聽到過這樣的言論：
我的孩子不很聰明，成績不好，不指望她考到好大學(xué)。
我的孩子能上個技校，畢業(yè)了找個工作能養(yǎng)活自己就行了。
我聽到這些媽媽的話，也就知道她們的孩子也就是這個樣子了，很少有超出他們的期許的。
其實說真的，媽媽們這么想也沒有錯，只是說出自己的心里話，他們以為孩子不知道，孩子的自信心不會因此受到影響，其實他們心里的這個想法已經(jīng)伴隨著她平時態(tài)度和情緒傳到了孩子心里，孩子也會實現(xiàn)媽媽心里期許。
其實我很想跟這些媽媽們說，如果你心里對你的孩子有更高的期許，他們一定會更優(yōu)秀。
父母對孩子，是天然的權(quán)威，他們的愿望對于孩子來說，特別重要。
卡耐基很小的時候母親就去世了，在他九歲的時候，父親又娶了另外一個女人。
在繼母剛進家門的那天，父親指者卡耐基向她介紹說：“以后你可千萬提防他，他可是全鎮(zhèn)公認的最壞的孩子，說不定那天就會被這個倒霉蛋兒害得頭疼不已”。
卡耐基本來就不打算接受這個繼母，但繼母的舉動卻出乎卡耐基的意料，他微笑著走卡耐基面前，摸著他的頭，然后笑著責(zé)怪丈夫，“你怎么能這么說呢？你看那，他怎么會是全鎮(zhèn)最壞的男孩呢？他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂的孩子才對?！?/p>
繼母的話深深打動了卡耐基，從來沒有人對他講這樣的話，即使母親在世時也沒有。
就憑繼母這句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這句話成為激勵他的一種動力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的光明大道。
可是在她來之前沒有人稱贊過過他聰明。
如果沒有這位繼母的話，卡耐基也許真的成為他父親所說的全鎮(zhèn)最壞的孩子。
認真品讀他父親的話，發(fā)現(xiàn)他父親話中也是隱含有卡耐基很聰明的的含義，但是他說話的方式很難讓孩子感受到。
他說“以后你可千萬提防他”，卡耐基那時才九歲，為什么提醒讓一個大人提防一個九歲的孩子呢？
接著，他說：“說不定哪天就會被這個倒霉蛋兒害得頭疼不已?！边@句話表面是說孩子調(diào)皮搗蛋，隱含說孩子聰明。
所以，孩子的表現(xiàn)用正面的說法就是他繼母說的“他是全鎮(zhèn)最聰明最快樂的孩子”，而他父親則從反面說“他是全鎮(zhèn)最壞的孩子”這樣截然相反的話。
哪個更有利于孩子的成長，現(xiàn)在不言而喻，但是處于局中的父母往往不自知，他的一句話就可能成就孩子輝煌的一生或者失敗的一生。
4.
哪個父母不希望自己的孩子好呢？那么在一切有關(guān)自己孩子的話題，說話做事的時候，要切記注意自己的方式和態(tài)度。
注意發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，不要浮夸的表揚你很棒，而是要認真給與具體的積極評價，再說你很棒，給孩子正面的期待。如果這樣，我們的孩子一定會更優(yōu)秀。
