開卷，打開書本也，指讀書。益，好處也。開卷有益，讀書總有好處。

掩卷，就是把書合起來的意思。古人亦用其他字眼來表示這一動作，如“闔卷”、“拋卷”、“闔書”、“擲書”等。

張曉風老師說：開卷而讀，是為了吸取資料，但吸取資料只不過把人變成“會走路的電腦光碟片”而已，并不能使我們摧心動容，使我們整個人變得文學化。

張老師還說，“掩卷長太息”才是“教書機”和“讀書機”辦不到的事情。如果“讀書破萬卷”，也未必有益，只待“闔卷淚沾襟”，則文學教育就不算空白了。

“教書機”好生動、好形象、好貼切的三個字。我的心沉甸甸的，在張曉風老師看來，那些“開卷”而不“掩卷”的老師只能是教書的機器，連教書的匠心也不是。作為初中語文老師，我不知自己能否算作教書機？在“人類靈魂工成師”的光環(huán)之下，能有多少老師不慚愧呢？

備課，讀書；上課，讀書；課余，讀書。我已開始做一個“開卷人”，但如曉風老師所說的“掩卷者”相差甚遠，掩卷所獲之“功”甚微甚微。

古人認為，讀《出師表》應該有感覺——流淚，否則為不忠不孝。今日，我們在教學《出師表》，朗讀《出師表》時又是何種表現(xiàn)呢？

素質教育的今天，我們不提倡把學生當做學習的機器。但是，很多學生恐怕連讀書機也算不上，上課不認真、課余玩游戲、翻書做樣子。連開卷都談不上，受益何來，當然不能稱為“讀書機”了。

開卷有益！首先應該常讀書，要養(yǎng)成讀書的好習慣，在讀書過程中定會受益的。

掩卷有功！不僅是讀書的過程要思考，更重要的是合上書本后應引人深思，要學會掩卷悲喜。

用心讀書，深入思考；書香永存，書魂常伴。

開卷必有益！

掩卷必有功！