? ? ? ? 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是回放，今天下午我參加學(xué)區(qū)的考務(wù)會議，與老師調(diào)換了課，回到學(xué)校直播結(jié)束——4點(diǎn)25分，只好看回放。
? ? ? ? 又見到了熟悉的陌生人——敬愛的小蜜蜂老師了 。老師告訴孩子們，這節(jié)課主要來展示孩子們學(xué)習(xí)軟件的作品，分享孩子們的創(chuàng)意，非常遺憾的是我們的主題作業(yè)沒有上傳，因為我去了外地培訓(xùn)，不過孩子們做好了，差一步，也算是收獲吧。小蜜蜂老師告訴我們，學(xué)習(xí)軟件并不一定是提高學(xué)習(xí)成績的軟件，才叫學(xué)習(xí)軟件，只我們使用拍照、聽歌、視頻軟件也是學(xué)習(xí)軟件，因為在孩子們使用它們的時候，就在探索，就在摸索，這個過程就是學(xué)習(xí)。小蜜蜂老師所說的學(xué)習(xí)軟件指的并不一定是提高我們學(xué)習(xí)成績的軟件，還包括其他的軟件，小蜜蜂老師告訴我們，我們現(xiàn)在使用的軟件，主要還是以提高成績?yōu)橹鬈浖?，包括有關(guān)語文的、有關(guān)數(shù)學(xué)的、有關(guān)英語的軟件。 復(fù)習(xí)鞏固分享過的學(xué)習(xí)類應(yīng)用軟件、應(yīng)用寶、360手機(jī)助手等。
? ? ? 第一次布置的主題作業(yè)——用軟件輔助學(xué)習(xí)，交了一百多份，小蜜蜂老師精心的挑選了100份優(yōu)秀的作品，辛苦你了，小蜜蜂老師?？戳四敲炊嗑实淖髌?，我和孩子們太羨慕了，可惜我沒有上傳孩子們的作品，從孩子們的臉上可看出他們失望的表情，我告訴孩子們這是老師的錯，不過你們都做的非常好，特別棒，我看好你們，我們下次一定及時上傳作業(yè)，這一次是特殊原因，老師保證不會有第二次了，我們及時完成作業(yè)，及時上傳，防止出現(xiàn)事情干擾，也許孩子們聽懂了我的意思，希望下次能夠別出現(xiàn)這樣的事或想辦法完成任務(wù)，問題還是出現(xiàn)在我的身上，考慮不周，沒有統(tǒng)籌安排，吃一塹，，長一智吧，說句心里話，出現(xiàn)這樣的事我心里也不是滋味，有時候變化要比我想的快，我要做的是盡可能的盡我最大的努力讓孩子們掌握更多的知識，分享孩子們的快樂。
? ? ? ? 孩子們知道的軟件種類也很多，畫的很漂亮，從孩子們的畫作和我的孩子們的反映，我知道孩子們很喜歡這門課的，盡管他們還不能夠完全掌握或應(yīng)用，甚至只是了解，但這已為明天打下基礎(chǔ)，我想總有一天他們會熟練運(yùn)用的，這一天不會太遠(yuǎn)，免得那一天到來的時候，孩子們"驚慌失措"，孩子們已經(jīng)跟上時代的步伐，孩子們喜歡這門課，也許是好奇的原因，也許是小蜜蜂老師的引力，也許是科技的力量，也許是手機(jī)的誘惑，也許是學(xué)習(xí)軟件的吸引，只要喜歡，互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子們會走的更穩(wěn)，更快。
? ? ? 孩子們的想象力太豐富了，非常有創(chuàng)意的軟件。有與動物溝通的軟件（李金芳、王光亞、肖勇），人性化功能軟件：護(hù)眼軟件、防丟系統(tǒng)的軟件（陳海文、武照慧、溫飛鵬），有想法有創(chuàng)意的軟件(王光耀，劉夢軒、張麗潔)。有心也是很有優(yōu)勢軟件，關(guān)心細(xì)節(jié)的功能軟件（萬億），專業(yè)角度：用戶群體軟件在——幼教（廖燕婷），超級全能全面軟件(李可穎)，孩子們的想法了不得，太精彩了，或許哪一天實現(xiàn)了呢，沒有做不到的，只有想不到的，或許他們中有一個人會成為第二個馬云。王光耀同學(xué)勇敢上麥，與小蜜蜂老師分享自己的觀點(diǎn)。我和孩子們長見識了。
? ? ? 孩子們豐富的想象力令人嘆為觀止。讓孩子們真正理解手機(jī)不是音樂播放器，不是對講機(jī)、聊天室，也不是游戲機(jī)，而是同學(xué)們的萬能工具箱。再次激勵孩子們：手機(jī)是工作臺，軟件是工具，用你的創(chuàng)造力和想象的來指揮工具的運(yùn)作探索，尋找創(chuàng)造你們喜愛的作品。 實踐證明，孩子們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提高了。
