001.“廣義成長理論”

·不光講個人成長，還要講“社會資源的利用”。

·不光談個人經(jīng)驗，還要談“底層邏輯”。

·不光談自己的觀點，還要談“知識源頭”。

·一套解決問題的方法，需要“底層邏輯”、知識和價值觀。

002.如何設計自己的知識IPO（解決問題的方案）

·這是一套高效把知識整合產(chǎn)品化的個人商業(yè)模式。

·輸入問題（Input a question）→解決問題（Problem solving）→輸出產(chǎn)品（Output）。

·第一步：必須有一個真實的、高價值，并且有可能被解決的問題（I）。

·第二步：不是要學習知識，而是要解決問題（P）。

·第三步：輸出倒逼輸入（O）。

003.第一步：必須有一個真實的、高價值，并且有可能被解決的問題（I）

·提“真實”的問題：要精確、不能太寬泛，否則可能導致問題無解。

·提“高價值”的問題：關鍵是與自己當下的生活有聯(lián)系，避免“認知流浪”（消遣不錯，但不能占用工作時間）。

·提“能被解決”的問題：這個問題是“有可能被解決的”。

004.第二步：不是要學習知識，而是要解決問題（P）

·我們無法看完所有資料，常?？戳藥讉€小時有趣的東西，但事情一點兒推進都沒有。

·我們不可能走完一座大山的所有角落，聰明的探險者懂得做個標記，下次再來，繼續(xù)向終點進發(fā)。

·整個過程以解決問題為最高標準，持續(xù)問自己：“這個知識對于解決問題有用嗎？”“如果有用，是當下就有用嗎？”如果暫時沒有用，做個記號收藏到筆記本里，以后再看。

·一旦自己能解決一個問題，就要嘗試多解決同類型問題，逐漸讓這個知識IPO能夠應對不同情境，自我進化。

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005.第三步：輸出倒逼輸入（O）

·傳播、分享解決問題的方案→兌換價值→讓更多人知道你有解決這類問題的能力→幫你找到下一輪更大的問題、價值→形成迭代→形成循環(huán)→不斷放大→帶來一輪又一輪的知識躍遷。

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006.常見誤區(qū)1：希望憋大招

·產(chǎn)出不一定要大，但是一定要有，永遠不要低估一個正確的簡單動作帶來的可怕結果。

·如果寫不出一本書，就寫一篇文章；寫不出文章，就寫一張知識卡片；沒法積累一個知識卡片，那就總結一句話→然后分享出去→不斷積累→逐漸成形→稍加修飾→“個體之和>整體”的效果→完成“躍遷”。

·新話題+過去的知識（模塊）+挖掘新知識→形成自己的“知識樹”。

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007.常見誤區(qū)2：害怕分享

·最好檢驗輸入的方式就是輸出，而檢驗輸出的最好方式，就是實際解決一個問題。

·幫別人解決問題，看似他人“白白”獲益，其實自己也能在這個過程中，重新打磨思想，修正錯誤，“利他是最好的利己”。

·一手知識就像是春天的種子，越分享越多，再放一年就捂壞了。

·知識IPO，連點成線，功不唐捐。

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008.工具箱

·放大碎片化價值：在朋友圈三言兩語總結并分享新收獲→逐漸成為這個領域的“知識代理人”→發(fā)展到一定程度→開啟“征訂”、郵箱定期推送?；蛘摺罢樟练▌t”，即直接定期郵寄給足夠重要的人，3個月后→成為某個領域的代理人。

·設計自己的知識MVP（minimum viable product，最小可交付產(chǎn)品）：嘗試設計一個最容易入門且可交付的知識IPO產(chǎn)品?？傊?，把能力封裝成輕產(chǎn)品，高頻次刷出去。例：百元方案、生涯咖啡。

·首席知識官：整理知識也是一種知識的重建，如果不擅長創(chuàng)作，盡心盡力地做好首席知識官也是非常了不起的。學習筆記、整理腦圖、視覺引導，但千萬要記得讓知識成為產(chǎn)品，而非自嗨的收藏品。

A1:如果說學習、讀書的目的是為了解決生活、工作中大大小小的問題，那么輸出“知識IPO”能讓自己解決問題的能力更加清晰，并可視化，而非僅僅停留在大腦中。將其分享出去還能利他，讓這個“知識IPO”得到檢驗，升級的機會。

A2：試著發(fā)現(xiàn)“真實、有價值、能被解決”的問題→積極解決→輸出一套自己的“知識IPO”。

參考書籍：

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