2019.8.29

什么是好？什么是不好？在我們的生活環(huán)境中，似乎約定俗成。

孩子學習習慣好，學習成績好，懂事禮貌……這一連串的標準，就是孩子好的標準。

這樣的孩子往往讓家長很有面子，讓老師也很喜歡。

因此，如果孩子學習成績不好，出這樣那樣的狀況，就被認為不好了。

當了媽媽，很容易和孩子綁定，孩子“好”，媽媽才覺得好。孩子“不好”，媽媽就開始焦慮。

事實上，媽媽也不知道到底什么算好，什么算不好？媽媽焦慮，是因為孩子沒有如周國環(huán)境所需要的標準去成長。

前兩天和好朋友聊天，她個人專注心理學學習多年，并且也積累了豐富的實踐經(jīng)驗。當她有了兒子之后，兒子的成長讓她放下了自己的熱愛，專注陪伴兒子。當我跟她說，你所學的可以去做很有價值的事情。她說，我的孩子還小，我現(xiàn)在沒有底氣做家庭教育。因為我不知道我的孩子會成長成什么樣子？

言下之意，我的孩子還不好，我沒有自信去做父母成長和家庭教育。

是的，在這個點上我也卡了很長時間。

當我陪伴孩子親子閱讀時，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀非常好，我就開始志愿做親子閱讀的推廣者。當時我以為，孩子有這樣的基礎，上學后學習成績肯定會好。

然而，事實是孩子的成績并不如我預料那么突出。

當我陪伴孩子成長時，發(fā)現(xiàn)最重要的不是孩子成長，而是父母成長，然后我就開始做父母沙龍，學習善解童貞。我相信，父母和成長才能更好地陪伴孩子成長。

但是，我依然和孩子的沖突層出不窮。

所以，我一度很挫敗，我自己都這樣，如何和一群父母們談成長呢？

但是慢慢地，我開始明白，我是我，孩子是孩子。孩子有狀況，要用發(fā)展的眼光去看待，也并不代表我不能去做我自己。我是什么樣的人，我如何生活，就是我能給孩子最好的示范。

只有當我們自己成長好，有力量的時候，才會真正有能力面對孩子成長中的各種狀況。

是的，我們不知道孩子未來會成長成什么樣子？但是十多年前，我也不知道我會成為現(xiàn)在這個樣子的。

與其擔心孩子的未來，不如好好用心活出燦爛的自己。

我們和孩子的生命是獨立的，孩子需要成長，我們也需要成長。只有我們好好梳理自己的生命，才能更好地理解孩子的生命成長。