1、最恰當(dāng)?shù)慕逃绞绞且虿氖┙獭?/p>
在這里我想就講兩點，一個是保護孩子的好奇心，一個是接納與鼓勵孩子。做好了，這兩點其實孩子的自主學(xué)習(xí)力自然就會產(chǎn)生了，這是我親自實驗有效的，我們在同行之間有一句話說就是自己家的孩子就像試驗品一樣，但所幸還算比較成功。
我就跟大家講講，我們家兩個孩子吧，老大呢，是屬于照書養(yǎng)的、然后也是跟著同齡人一起長大的，所謂照書養(yǎng)呢，就是什么時候吃？怎么吃??？這些內(nèi)容。那所謂跟著同齡人長大呢，就是同齡人說，該去學(xué)點啥了??？那就去學(xué)一點吧，所以他其實學(xué)的東西不少，但沒有自己特別喜歡的，當(dāng)然最后在什么都不學(xué)之后，他發(fā)覺了自己一個特別喜歡的東西，就是畫畫。因為喜歡畫畫，她也喜歡上了學(xué)日語，自己買了一整套教材，在家號稱要自學(xué)，但實在是因為剛剛過去的初三，所以自己也沒學(xué)成啥，但他說他不會放棄，他還要學(xué)，那就讓她學(xué)吧，只是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間真的是太緊張了。
那么老二呢？就是你們看到的這個樣子了，首先我本身對他還是挺滿意的，真的就是這個孩子特別樂觀，特別開心，每天都笑他，小時候笑得更燦爛，就是長大了，上了小學(xué)以后吧，就無形中還是被壓力所壓炸了一下。那我們就講到，保護好奇心和接納與鼓勵，因為老二大部分時間都是我自己在的，所以呢，他在三歲以前沒有進過任何補習(xí)班，當(dāng)然到現(xiàn)在為止沒有經(jīng)過任何學(xué)科類補習(xí)班。父母自己帶的好處就是你可以充分允許他去做他想做的事情，比如他想蹲在那看螞蟻看半天，這就是保護孩子的好奇心，還有他的十萬個為什么，他不管怎么問你都能夠去回答？或者和他一起去找答案，這就是保護她的好奇心，你會發(fā)現(xiàn)好奇心保護的好的孩子，他對這個世界有更多的探索，他會更愿意去尋找答案，這就是學(xué)習(xí)的自主性。再來說接納與鼓勵，為什么我們不大贊成隔代養(yǎng)育？隔代養(yǎng)育的孩子，你會發(fā)現(xiàn)，一旦她遇到困難，我們的祖輩通常會直接幫他解決困難，在咨詢室里面，常常能看到這樣一類孩子，就是他根本不需要說什么，他的所有需求就會被妥妥的滿足了，可能導(dǎo)致的問題是，如果孩子還小，會影響他的語言發(fā)育，如果孩子大了，那會影響到他的社交，因為他不會表達他的需要，所以很多情況下，他無法跟別人正常友好的交流。
所以我們所謂的教育，就是跟著孩子走，咨詢中通常說，跟著來訪者走，貼著他走，看他的需求，然后進行適當(dāng)?shù)闹委?，那么，在孩子的養(yǎng)育過程中，也是一樣的，跟著孩子走，看他需要什么？我們幫一把，扶一把，而不是直接給。當(dāng)我們足夠能夠貼近孩子，了解他們了以后，自然就可以做到因材施教，不是每個孩子都需要上畫畫補習(xí)班，不是每個孩子都喜歡上英語課。
2、最好的教育方式是現(xiàn)實生活
孩子的教育是在各個補習(xí)班嗎？不是的，我們都知道孩子的教育最初是在家庭，當(dāng)然很多講座都會這么說，那么家庭我們要教孩子什么呢？
現(xiàn)實生活中，孩子需要哪些教育？首先是知識教育，他的會很多東西，他要知道這是什么？那是什么？這東西怎么吃？那東西怎么玩？這是知識教育是她應(yīng)該要去學(xué)會的，有學(xué)?；蚧蛘吒鞣N早教機構(gòu)來完成。今天我在群里看到有一個人家長在問，說她想讓孩子學(xué)自然拼讀是線上學(xué)還是線下學(xué)呢？其實這個問題的答案并不在于孩子上哪個學(xué)？而在于你家長準備花多少精力與時間，線下學(xué)扔給機構(gòu)，每周去就可以了，而線上學(xué)你需要輔助孩子一起學(xué)。所以很多時候我們看上去是說這個問題該怎么解決？要不要去做？但事實上，我們回過頭來，我們究極根源，去看一看的話，并不在這里，重點并不在于做或者是不做，而在于你想要什么？你愿意付出什么。
既然孩子的第一個教育是在家庭教育，家庭教育教什么？家庭教育教規(guī)則教生存，怎么去理解呢？我們在家里教孩子，什么事情能做，什么事情不能做，什么事情需要別人幫忙？怎么請別人幫忙？如果我們在別的地方，應(yīng)該怎么去做？比如說在圖書館，我們應(yīng)該靜靜的，在超市我們應(yīng)該輕輕的拿這些東西，如果不需要的要放回原處等等，這些是規(guī)則，所以我們要教孩子規(guī)則，家里的規(guī)則學(xué)會了之后，自然會去遵守學(xué)校的規(guī)則，社會的規(guī)則，我們要確保孩子將來走到社會上不吃虧，而且不會有危險，那必須要知道邊界在哪里。很多孩子發(fā)生了青少年精神病是為什么，就是因為他不知道他的那個框在什么地方，他不知道我做這個事情是不是被允許的？為什么一會兒是被允許的？一會兒又是不被允許的呢？什么情況下會發(fā)生這樣的事情？就是當(dāng)父母的情緒不穩(wěn)定的時候，如果父母的情緒不穩(wěn)定，今天吃個薯條沒問題，明天吃個薯條就被劈頭蓋臉罵一頓。所以，規(guī)則教育的背后，要求我們講究穩(wěn)定且標準唯一。
那么，生存教育就更好理解了，就是我們要好好活著，我們?yōu)槭裁匆钪?，活著代表什么，我們活著為了追求什么，意味著什么，我們生活中都有一些什么樂趣，我們每一天都期待發(fā)生一些怎樣特別的事情，生存教育，生命教育在今天變得尤為重要。
3、終極的教育方式就是喚醒良知
我經(jīng)常會跟我們家老大會說，如果不會做人，那考再好的學(xué)校又有何意義？我們經(jīng)?？吹接幸恍┓缸锸聦嵃l(fā)生的時候，發(fā)現(xiàn)這是一個多么高智商的人，具有多么好的經(jīng)濟、化學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域的知識，本來原本可以為社會做多大的貢獻，但是他的人生卻輸在了做人上面。
因而喚醒良知，我們要喚醒的是勇敢的力量，我們要喚醒的是愛的力量，我們要喚醒的是尊重與平等。
因為勇敢，才能夠去挑戰(zhàn)，明天會瞬息萬變，今天的社會科技發(fā)展已經(jīng)達到了一個非常高的水平，未來我們不知道，我們的孩子會面臨什么，我們甚至都不知道，我們自己是不是會經(jīng)歷一次非常巨大的變革？類似于全面AI化，那我們要具有的就是勇敢面對變化的品質(zhì)，我們需要讓他們擁有這樣的品質(zhì)。
第二個是愛的力量，北風(fēng)和南風(fēng)的故事，其實大家都有聽過，到底誰可以讓人把衣服脫下來呢？北風(fēng)呼呼的吹，越吹越冷，人家衣服越裹越緊，南風(fēng)微微的吹，越吹越暖和，人家自然就把外套脫下來了，所以很多時候讓孩子體會到愛的力量，他才會給別人傳遞愛的力量，而愛的力量才是真正合作的力量。
最后一個是尊重和平等，在星球，當(dāng)我們還是面條的時候，我們的教練是尊重我們的，我們的班主任是尊重我們的，我們的組員是尊重我們的，我們的導(dǎo)師和饅頭是尊重我們的，而在這樣的尊重上，你做了什么決定呢？你又做了什么呢？
