孩子為什么撒謊

案例：孩子回來說老師表揚(yáng)我了，很詳細(xì)很具體，第二次回來說，老師把她帶到寢室，有吊床，老師改作業(yè)等等，細(xì)節(jié)非常詳細(xì)，跟老師溝通后，根本沒這回事，這是為什么？

考試成績66分，結(jié)果改成88分

其實這是孩子心里面有一個期待，想要什么，父母只要弄清楚孩子心里想要什么就可以了，1-3年級是最多了，心里面想要什么東西，想要老師喜歡他，希望跟老師有更深的連接，這都是很正常的，如果現(xiàn)實得不到，有的孩子就去想象，有的是可以去表達(dá)出來的。4、5、6（9-10歲）年級就不太正常了，一個孩子經(jīng)常跟別人說她爸爸如何如何愛她，其實她爸爸已經(jīng)離開她好久了，最終肯定會露餡的，同學(xué)知道后就一直嘲笑她，最終成了一個心理問題。

1)撒謊的作用

起到心理安慰的作用，孩子不曾得到，通過想象來滿足自己的心理需要。孩子成長過程中，有很多是爹媽給不了他的，比如朋友，比如很多的認(rèn)可；一個沒有朋友的孩子，想象自己有很多朋友；成績不好的希望自己成績好等等，通過想象空間，來覓補(bǔ)現(xiàn)實的不足。這是人生發(fā)展的一個過程，父母不要大驚小怪，只要問孩子，我能做些什么可以幫助孩子，給孩子更多的愛、關(guān)注、肯定欣賞等，做心理營養(yǎng)肯定對孩子是有幫助的。

2） 撒謊有危害嗎？

撒謊就象是成人世界的偶然劇、孩子內(nèi)心的童話故事一樣等，可以給孩子帶來對這個世界美好的理想和期待。這不量個大問題。

如果孩子能夠辨認(rèn)想象和真實世界的區(qū)別，這就不是個問題，但是如果常常混淆現(xiàn)實和想象，這就是不健康的。

還有一種撒謊是孩子明明做了一件事，打死都不承認(rèn)自己做了，這種撒謊應(yīng)該是一種對懲罰的逃避。是一個可怕的結(jié)果，是自己不能承擔(dān)的。

還有一種撒謊是明明自己考了第一，回家卻不告訴父母，再問，就說考第十，這是怎么回事呢？第一就是孩子故意不告訴父母真相，反正考再好也得不到肯定；第二就是如果我告訴你這次考第一，那么下次你還會對我有更高的期待。

如果孩子發(fā)展成很嚴(yán)重的情況了，父母該怎么做？

父母就給孩子做心理營養(yǎng)。如果只是想象，這是一個自然的過程?？梢月^去的。

對于偷錢的孩子，也不要大驚小怪，告訴孩子如果需要錢，可以告訴爹媽，一定可以滿足你的需要，下次不要再私下拿錢了，千萬不要上升到道德層面去羞辱孩子，你這不是小偷嗎？不要去攻擊孩子的人格；通常這樣談一次就好了

關(guān)于編造虛構(gòu)事實的撒謊，父母一定要一對一對跟孩子談，孩子，媽媽知道這是不真實的，但是我相信你這樣做一定有你的道理，可以告訴媽媽為什么這樣做嗎？通常這樣談一次就解決問題了。

逃學(xué)：也有可能是孩子想去體驗一下逃學(xué)的感覺是什么樣的？

也有對學(xué)校，對老師的抗議

也有對爹媽的抗議。

任何事情的發(fā)生，都有可能造成孩子不想上學(xué)，爹媽關(guān)系不好，爸爸離家出走；被冤枉，被不公正的對待，等都不上學(xué)的。

3)撒謊跟父母學(xué)的

孩子說我是跟你們父母學(xué)的，你們經(jīng)常撒謊，為什么要求我不撒謊？

有時候別人請我吃飯，我們不想去，就說我中午加班之類，孩子就說你明明在家，為什么說謊？

4)我們?nèi)绾谓缍ㄊ裁词钦嬲娜鲋e呢？

這個謊言是不是我想從別人身上得到本來我不應(yīng)該得到的好處，如果我不想得到任何好處，那我們就不叫撒謊。第一，不傷害自己（保護(hù)自己），第二我沒有傷害到別人，這就靠智慧來辨別。這樣的謊言我們可以稱為善意的謊言。就象對一個陌生人，問我們家庭情況時，我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己可以不告訴真話，直接說不知道。

永遠(yuǎn)不要告訴孩子“你沒有講真話就是不誠實”，是不是講真話與誠實沒有關(guān)系。別人不能利用我們的誠實和善良也傷害到我們自己。

作者:楊惠杰

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本文內(nèi)容來自林文采，王劍飛

楊老師簡介:愛自然生命力體系親子導(dǎo)師，有二十多年的教育經(jīng)驗，十幾年的心理學(xué)學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，國家二級心理咨詢師，薩提亞家庭治療師，繪畫心理分析師，家庭教育指導(dǎo)師，職業(yè)規(guī)劃師，專注于家庭教育、親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、個人成長等領(lǐng)域。讓千萬個家庭笑起來，是我的情懷和使命，一群人一輩子一件事!