次生林，一線教師，每天三分鐘，讓你學(xué)會(huì)簡單而實(shí)用的教育心理！
人總是害怕犯錯(cuò)誤，在面對(duì)自己孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長依舊是這種“害怕”的心態(tài)。
“你怎么把魚缸打碎了？太調(diào)皮了！”
“你怎么又跑到馬路上去？很危險(xiǎn)知不知道！”
“誰讓你把鑰匙丟了？提醒你多少遍了！”
……
這樣的話語并不陌生。最苦天下父母心，父母指責(zé)孩子，不想讓孩子犯錯(cuò)誤，是為了培養(yǎng)孩子，哪一個(gè)父母不希望自己的孩子優(yōu)秀呢？
但，如果犯錯(cuò)能讓孩子成長，我們何不平靜地接受它？
就像當(dāng)你告訴孩子，火是危險(xiǎn)的，哪怕你說1000遍，他也沒有太多的感受；但如果他偶然一次碰到了滾燙的火，讓他感到了疼痛，他下次就絕不會(huì)再碰危險(xiǎn)的火。
俗話說“不撞南墻不回頭”，如果撞南墻是孩子的一種成長方式，我們何不讓失敗成為成功之母呢？
所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，先不要去批評(píng)指責(zé)，你會(huì)嚇到他。一旦嚇到他，讓你的立場和他產(chǎn)生沖突，他就不會(huì)那么乖乖地聽你的話，那接下來你所說的道理，也就等于狗屁。
第一步，不批評(píng)，不指責(zé)，讓孩子冷靜。
你的不指責(zé)，往往會(huì)讓孩子感謝你。但僅僅做到這一點(diǎn)，是不夠的。
失敗不是成功之母，失敗后得出的經(jīng)驗(yàn)才是成功之母。
第二步，總結(jié)得失。
“得失”二字，看起來太大，其實(shí)解釋起來很簡單：如何避免再次犯這樣的錯(cuò)？
比如孩子總是丟三落四，你把他罵一頓，解決不了問題；同樣，你安慰他也沒有用。因?yàn)樗膊幌氚褨|西丟掉，他真正需要的，是避免丟東西的方法。
你可以這樣建議他：睡前將明天要用的東西找出來、出門前檢查書包、做一個(gè)備份……方法。
孩子，天生是沒有壞心思，他們犯的錯(cuò)大多也不會(huì)太嚴(yán)重。往往讓事情變得嚴(yán)重的，是父母嚴(yán)厲的態(tài)度和不理解的情緒。所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們要時(shí)刻想著：我們要幫他們糾正錯(cuò)誤，而不是讓情緒毀了一切。
各位爸媽，這樣一想，是不是好受多了？
次生林，一線教師，不談大道理，每天三分鐘，讓你學(xué)會(huì)簡單而實(shí)用的教育方法。歡迎大家評(píng)論留言，說出感受，我們共同進(jìn)步。
