最近一段時(shí)間一直糾結(jié)于孩子很粘我，不獨(dú)立的問(wèn)題中。
中班的時(shí)候孩子自己拿鑰匙乘電梯下樓，在小區(qū)露天活動(dòng)中心和小朋友們一起玩，我在家里的窗臺(tái)邊時(shí)不時(shí)瞄上一眼確認(rèn)孩子安全就OK，也不耽誤做飯，飯做好隔著窗戶(hù)喊一嗓子，孩子就乖乖的上樓吃飯?？墒乾F(xiàn)在該上大班了，孩子卻越來(lái)越粘我。
一直把問(wèn)題歸結(jié)于時(shí)間，過(guò)一段時(shí)間孩子就好了。這次決定寫(xiě)日記，就開(kāi)始了思考，尋找解決問(wèn)題的辦法。
這周周一早上把孩子送進(jìn)教室，周二，周三，周四這三天我都是把車(chē)開(kāi)到幼兒園門(mén)口孩子自己背好書(shū)包下車(chē)走進(jìn)去，晨檢，刷卡，上二樓的教室，然后交作業(yè)（我們班家長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)孩子每日的口述日記，老師要檢查）。這個(gè)環(huán)節(jié)也沒(méi)問(wèn)題，看起來(lái)孩子還是很獨(dú)立的。
我就想是不是在家里和孩子的溝通上出了問(wèn)題，仔細(xì)回憶，我這個(gè)媽媽還真是限制了孩子的一些發(fā)展，近半年忙于家里的新房子裝修，又開(kāi)了一家火鍋店，確實(shí)沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)陪孩子，相當(dāng)多的時(shí)候，對(duì)孩子都是下命令，孩子或執(zhí)行或反抗，但最終都是媽媽勝利，孩子順從。
“###，該洗澡了?！?/p>
“為什么又是我先洗澡？煩死了！”
“趕緊洗洗睡覺(jué)！明天還要早起呢！”
“好吧！真煩人！又該洗澡了！”
與其說(shuō)是為了合理利用時(shí)間，不如說(shuō)是為了完成我的任務(wù)（讓孩子盡快洗澡入睡）。我就是這樣規(guī)定命令孩子的，沒(méi)有考慮孩子的感受，沒(méi)有給孩子選擇的權(quán)利，不給孩子思考的空間，反抗的機(jī)會(huì)。一切包辦了，孩子，你就執(zhí)行就好！
“###，你是再玩5分鐘洗澡還是現(xiàn)在就洗澡呢？”尊重在前，孩子也會(huì)樂(lè)意接受。無(wú)論選擇什么，孩子都會(huì)思考，自己做主。
昨天下午放學(xué)，去接孩子，孩子早上告訴我，要我買(mǎi)一個(gè)雞蛋灌餅去接他?，F(xiàn)在到處修路，堵車(chē)，沒(méi)買(mǎi)到。于是在門(mén)口給兒子買(mǎi)了一杯花花牛酸奶（以前我不允許孩子放學(xué)在幼兒園門(mén)口買(mǎi)東西吃），今天破例了。接著兒子，先給兒子講明原因，然后帶著一臉的歉意詢(xún)問(wèn)，把雞蛋灌餅換成酸奶可以嗎？?jī)鹤雍荛_(kāi)心還謝謝媽媽。
在幼兒園玩了一會(huì)兒，帶著兒子去新房子里把剛買(mǎi)的20盆兒綠籮，2盆虎尾蘭，2盆長(zhǎng)青樹(shù)搬到家里去甲醛。車(chē)開(kāi)到地下車(chē)庫(kù)，打開(kāi)后備箱開(kāi)始把綠籮搬下來(lái)。
“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你吧！”
“好嘞！”
“我搬哪一個(gè)？”（又來(lái)了，依賴(lài)媽媽。）
一改往日的直接告知，反問(wèn)孩子：“就是，搬哪一個(gè)呢？”
“我搬后排座椅的這個(gè)吧！”
“行，謝謝你，寶貝?！?/p>
一盆一盆的植物，被搬到電梯門(mén)口。
“你是跟媽媽去停車(chē)還是在這里等媽媽?zhuān)俊?/p>
“我跟你一起停車(chē)吧媽媽.但是這些花怎么辦？”兒子顯然不愿意單獨(dú)留在這里等，又擔(dān)心這些花的安全。 忍住了自己激將爆發(fā)的焦慮，為什么就不會(huì)獨(dú)立呢！
“好吧！上車(chē)，和媽媽一起。這些花沒(méi)問(wèn)題的，咱倆馬上就回來(lái)了?！?/p>
停好車(chē)。植物搬入家。
拿出一個(gè)塑料外殼注入10公分的水，再把綠籮花盆放上去。
“寶貝，幫媽媽接水好嘛？”孩子拿了三個(gè)塑料外殼接滿(mǎn)了水，我再一個(gè)一個(gè)分別倒入不同的塑料外殼中。
“媽媽?zhuān)蚁氲顾?，不想接水了?！?/p>
“好的?！表樖诌f孩子水和塑料外殼。
孩子小，水灑到了地板上，和著花盆里掉下來(lái)的土，小腳再踩到上面，我心里真是一個(gè)急呀！
看到孩子那么的努力，我關(guān)心的說(shuō)：“寶貝，有時(shí)候慢一些，把兩個(gè)塑料殼的口對(duì)齊了，慢慢的倒水會(huì)好一些?！?/p>
孩子在我的鼓勵(lì)下，一連倒了好幾盆水。最后，又幫助我把綠籮放到了每一個(gè)房間，雖然還是會(huì)問(wèn)我，媽媽放到哪里呢。但我我都反問(wèn)回去，接下來(lái)孩子就自己思考擺放位置了。夠不到的地方，還讓媽媽幫助。
相信在媽媽的改變下，孩子會(huì)變得越來(lái)越獨(dú)立。
