教育真的不難
但往回走的路很不容易
對(duì)不對(duì)
在這里有一群人
一起走
放下自己心的恐懼
放飛孩子心的自由
別害怕
來(lái)吧
教育簡(jiǎn)單化 ▌
在學(xué)校，對(duì)學(xué)生和老師壓力都很大的教育體制下，作為老師，如何才能實(shí)現(xiàn)“教育簡(jiǎn)單化”？
如果你膽子大的話(huà)，可以把孩子放開(kāi)，別給他那么大的壓力。
和孩子講明白，孩子走上社會(huì)，好與不好，全在你們自己的選擇，現(xiàn)在都可以選擇。你可以選擇學(xué)習(xí)，選擇學(xué)習(xí)好，文化知識(shí)多了，將來(lái)走上社會(huì)之后，你的生存空間就很廣。現(xiàn)在知識(shí)很少，學(xué)的范圍很小，走上社會(huì)的時(shí)候，你的生存空間就很窄狹。說(shuō)給他們這些道理。
你愿意學(xué)，是你想學(xué)，你不愿意學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)負(fù)擔(dān)，你可以不學(xué)。但是將來(lái)在這個(gè)社會(huì)上的生存空間小了，你不能賴(lài)我這個(gè)當(dāng)老師的。我當(dāng)老師的已經(jīng)交代給你了，說(shuō)得很清楚，剩下的就是你的自由。我盡可能地不給你壓力，盡可能地靠你自己自覺(jué)，你們都是大孩子了，不是小孩子。直接和孩子們說(shuō)清楚，做到真的放手不管。
如何幫助學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步？
現(xiàn)在的體制是以班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)評(píng)定老師。
按照剛才說(shuō)的這樣呢，有一段你的學(xué)生學(xué)習(xí)不好，他突然自由了。當(dāng)他學(xué)習(xí)不好，成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，孩子感覺(jué)到你真的放手不管了，他就開(kāi)始自覺(jué)，這段時(shí)間大約需要一個(gè)月的時(shí)間。當(dāng)孩子們想學(xué)的時(shí)候，他的積極性，你根本阻止不了他，他的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)的往前去。就算一個(gè)很不怎么樣的班級(jí)，你只要放開(kāi)，兩個(gè)月之后，你的班級(jí)有可能名列前茅，跑到前面去，而且孩子們學(xué)起來(lái)還很輕松。
這個(gè)當(dāng)老師、教學(xué)的，你可以不教，可以直接下命令，明天的課張三講，后天李四講，讓孩子自己備課，自己給自己講課，完全可以。
而且這樣的學(xué)習(xí)方法特別神速。
集中能力訓(xùn)練。
你再給他一個(gè)集中（精神的）能力的訓(xùn)練，把自己的集中力集中在一點(diǎn)的訓(xùn)練，訓(xùn)練的時(shí)間還不長(zhǎng)，每一節(jié)課5分鐘，讓他坐在自己的座位上靜靜的等待這5分鐘，把整個(gè)注意力放在那個(gè)靜上。
是上課之前的5分鐘嗎？
是，上課之前5分鐘。這個(gè)5分鐘，孩子們從下了課到處亂跑那種思緒中，用這個(gè)方法讓他收回來(lái)了，用個(gè) 3 分鐘、5 分鐘就收回來(lái)了。這時(shí)候老師再講課，他能集中了。
就采取這兩個(gè)方法，一個(gè)是放開(kāi)，一個(gè)是教給他個(gè)方法：靜心。課前5分鐘的靜心。我敢保證，兩個(gè)月之后，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。試試。
國(guó)家的教育體制會(huì)不會(huì)向教育簡(jiǎn)單化的方向發(fā)展呢？如何管教孩子？
我們認(rèn)為體制是沒(méi)有問(wèn)題的，有問(wèn)題的是老師和家長(zhǎng)。
老師想抓孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西，就把孩子搞得沒(méi)有自由了。孩子不愛(ài)好，硬叫他干不愛(ài)好的事，他不會(huì)有心情的。我不愿意干的事，硬要我去干，我是帶有情緒干的，不是干得情愿。
所以當(dāng)老師最大的一個(gè)好處就是要發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)
比如說(shuō)有些孩子好打架，這一個(gè)班叫他幾天打個(gè)遍，你要發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的特長(zhǎng)呢？再打仗的時(shí)候，連批評(píng)都不批評(píng)，拍拍頭頂，“你這個(gè)孩子要如果學(xué)軍事的話(huà)，肯定是個(gè)將軍材料?！?就給他這么一句話(huà)，走了。就因?yàn)槟氵@一句話(huà)，他就開(kāi)始向?qū)④姺矫姘l(fā)展。他都開(kāi)始建立軍事（愛(ài)好），當(dāng)他把精力放在軍事方面的時(shí)候，他打架的那些行為都沒(méi)了。
老師的一句話(huà)就可以改變他的命運(yùn)，所以抓住孩子的特點(diǎn)。
新｜父母規(guī)
知道不等于做到。
朗誦新父母規(guī)，重復(fù)100天。
內(nèi)化于心，外化于行。
?孩子：
1）從此刻起：
我要多鼓勵(lì)、贊美你，
而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨你。
因?yàn)槲抑?/p>
發(fā)泄情緒，
只會(huì)傷害你的心靈。
2）從此刻起：
我要做給你看，
而不是反復(fù)說(shuō)教給你聽(tīng)。
因?yàn)槲抑?/p>
你終究不會(huì)被教導(dǎo)，
而只能被影響而效仿；
?孩子：
3）從此刻起：
我要多聆聽(tīng)你的心聲，
而不是急于評(píng)判你，
更不拿你跟其它孩子做比較，
因?yàn)槲抑?/p>
你是個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，
你具有無(wú)限的可能。
4）從此刻起：
我再也不剝奪你本來(lái)的生命，
幫你控制和安排發(fā)生，
因?yàn)槲抑?/p>
你渴望體驗(yàn)自己的生命，
而不是來(lái)滿(mǎn)足媽媽?zhuān)ò职郑┑淖运胶妥晕摇?/p>
?孩子：
5）從此刻起：
我要學(xué)會(huì)低下來(lái)與你平等溝通，
而不是居高臨下的指使你。
因?yàn)槲抑?/p>
我拼盡全力的強(qiáng)制與打壓，
只會(huì)讓你越來(lái)越憤怒與反抗。
6）從此刻起：
我要用心去陪伴你，
而不是心不在焉的敷衍你。i
因?yàn)槲抑?/p>
在你需要我的時(shí)候，
我的心，應(yīng)該永遠(yuǎn)都在。
?孩子：
7）從此刻起：
我要覺(jué)察自己的情緒，
平和地處理好每一個(gè)當(dāng)下。
因?yàn)槲抑榔夂捅┝χ淮砦业臒o(wú)知和無(wú)能；
我要做的只是在覺(jué)察中，
成為你寧?kù)o的背景。
8）從此刻起：
我要盡可能與爸爸（媽媽?zhuān)┳匀缓湍赖叵嗵帲?/p>
給你一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，
絕不讓爸爸媽媽的矛盾傷害到你，
因?yàn)槲抑?/p>
只有爸爸媽媽和睦才是對(duì)你最善良的愛(ài)；
?孩子：
9）從此刻起：
我不再把自己的想法強(qiáng)加給你
因?yàn)槲抑?/p>
你有自己的思想
我能保護(hù)的只能是你的身體
而不能控制你的靈魂
10）從此刻起：
我要讓你長(zhǎng)成你要長(zhǎng)成的樣子，
而不是我期待的樣子。
因?yàn)槲抑滥悴⒉粚儆谖遥?/p>
你只是經(jīng)由我來(lái)到這個(gè)世界，
去完成你自己的夢(mèng)想與使命。
?孩子：
11）從此刻起：
我要通過(guò)你的小狀況，
找出我自己的問(wèn)題，照見(jiàn)我自己，
因?yàn)槲抑滥闼械摹安粚?duì)”，
都是我修為的課題，
你是我的老師，
我是一切的根源；
12）從此刻起：
我要不斷地覺(jué)察自己，
一心一意做事，
腳踏實(shí)地做人，
回到自己的本來(lái)，
因?yàn)槲抑溃?/p>
成為了我自己，
便成為了你生命中最慈愛(ài)最美好的爸爸（媽媽?zhuān)?/p>
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