大家是否記得？上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師要求我們逐字閱讀課文，不能多字、也不能少字。以至于長(zhǎng)大后，我們很多人繼續(xù)秉承這種逐字閱讀的方式。

那么，這種逐字閱讀到底好不好呢？

作者格呂寧在《快速閱讀》書中指出，逐字閱讀只是一種“低效閱讀”，既耗時(shí)又費(fèi)力。

為什么會(huì)這樣呢？

因?yàn)橹鹱珠喿x速度慢。閱讀速度與眼球跳動(dòng)有一定關(guān)系，想要看清一個(gè)物體，眼球就會(huì)像照相機(jī)一樣，對(duì)焦、取景、拍照，完成全套的“信息讀取”過程。

比如，“一個(gè)小青蘋果”這句話。

你的眼球先看到“一個(gè)”這個(gè)詞，它是孤立的，沒有意義的；接著視線跳到“小”字，此時(shí)，大腦把2條信息疊加起來，出現(xiàn)“一個(gè)小”，同樣沒有意義；大腦繼續(xù)讀取“青”，信息再次疊加......直到“蘋果”這個(gè)關(guān)鍵詞出現(xiàn)，右腦才形成圖像。

由此看出，我們逐字閱讀給大腦造成很大負(fù)擔(dān)；如果句子很長(zhǎng)，閱讀時(shí)還會(huì)發(fā)生讀了后面忘前面的囧地。

此時(shí)，找到文章中的關(guān)鍵詞就顯得非常重要了。

提高閱讀速度，就要在閱讀時(shí)注意找出相關(guān)的語(yǔ)義單元。

語(yǔ)義單元：指的是由幾個(gè)字詞共同構(gòu)成的、能表達(dá)某個(gè)整體意思的詞組或短語(yǔ)。

高手閱讀就會(huì)快速找出相互關(guān)聯(lián)的字詞，也就是找出語(yǔ)義單元，減少大腦的跳躍次數(shù)，爭(zhēng)取聚焦一次，整體輸入信息。

比如，美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪，他的閱讀速度非?？?，每分鐘能閱讀1200多個(gè)英文詞，而一般美國(guó)人的閱讀速度僅為200多個(gè)英文詞。

據(jù)說他的眼睛就像照相機(jī)鏡頭一樣，可以一次閱讀整整一頁(yè)的內(nèi)容，可謂真正的閱讀高手。

日本作家、書評(píng)家印南敦史曾是一位慢讀者，一頁(yè)紙的內(nèi)容可以看5分鐘，往往看了前面忘后面。后來為了撰寫書評(píng)，他練習(xí)快速閱讀，可以在30分鐘內(nèi)讀完一本書。

只要快速找到有關(guān)聯(lián)的語(yǔ)義單元，就會(huì)提高閱讀速度，減少大腦疊加信息的次數(shù)。經(jīng)過閱讀訓(xùn)練，我們同樣可以實(shí)現(xiàn)快速閱讀。

其實(shí)，無意義的“低效閱讀”只是瞎勤奮，快速閱讀才是真正的閱讀方式。

古今中外，很多名人都酷愛讀書，也是快速閱讀的牛人。馬克思讀書速度奇快，為了寫《資本論》，他閱讀了1500多種書。拿破侖有著驚人快速閱讀力，他可以在一天內(nèi)讀完20本書。前聯(lián)想集團(tuán)主席柳傳志，每天要進(jìn)行約十萬字的閱讀。

由此可見，快速閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)能力，還是一種非常重要的成功技能。