我不僅想你(鈞秋)，而且想你們(一班全體的同學，們)。
(慘淡的合照在書桌上放了八年，寥若中秋的群星之合照呀！)
(不是想遠方，而是想足下。)
記否？頭上乃星空<控>，足下即尊嚴。
孩子們，星空，足下！
(記否？以前不耍猴，被猴耍多了之后，我才正名為石猴。那是你們被拆并之后，對吧？孩子們，你們就是你們，正如我說你的父母們一樣?？桃?，客氣。莫怪少了親近！
前幾日的相逢，咱也算親熱過了。但是，孩子們，記否？過往定格，亙古師生。原諒，不會一視同仁地稱你們?yōu)椤搴飪簜?。)
記否？黑板上方老黃的對聯(lián)，講了一節(jié)課，懸之一年。
(關(guān)于康德，關(guān)于對聯(lián)，關(guān)于語修邏。學而時習之，不該悅讀乎？)
孩子們，記否？
對聯(lián)″懸擱″一年后，胎死腹中……
諸位″足下″——調(diào)侃的語氣，也許你一輩子也不會忘記，肉食者稱諸位為″各位親愛的同學們"——因為數(shù)學學科二十分的尊嚴，拆哪！
好在，沒全部被折騰死。
于我，要說因禍得福的話，那就是鈞秋的轉(zhuǎn)在未被拆遷即退出了咱的唱詩班，退當其時。走好，我的科代表(誰也代表不了誰，甚至在投票時，你都不敢代表自己)！作為天啟，你的轉(zhuǎn)退讓拐角處的相遇變成家校的超級聯(lián)通，于是認識了你一家。然后……
六年后方有夜郎國之游！數(shù)算八載，不枉此生。
記否？
一個帶著五十四個孩子的詩意班主任，被數(shù)學學科的板子打成了失意老憤青：教育尊嚴何在！賣聲不如賣菜！
阿Q的圓，我的菜市口)
還想你的蔥。
(蔥民，與豆腐西施之戀)
還想你的蒜。
(與你神侃，人算不如天算)
要有光。
要有光。于是就有了光。
(OMG, 神召喚，你采
OTG,機榮耀，我升)
? 01
早課，依然是菜市場，60分鐘。
讀讀，聽聽，看看，說說。
寫寫。
(大哥早，宗叔早)
(星月神話ING)
02
你合適在他身上。
在雙語的的學習中，沒有哪個篇章的背誦能比得上《皇帝的新裝》。那速度之快，感覺之良好和心靈之愉悅，無與倫比。
但是，今天在菜市口，為孩子們朗讀《皇帝的新裝》，又有了″登峰造極"的體驗。
(術(shù)語，姐懂的。)
03
我想你們了，兩位于我恩重如山的英語學科的老師。
物是人非。
星移斗轉(zhuǎn)。?
飲水思源。
04
從山上下來。
不是抱著馬慟痛苦，而是尋找光。
萬家燈火。哪一處是我的家？
猴兒們，咱們回猴窩我去。
你們見過了我娘。我老娘反復曰過，金屋銀屋不如自己的狗窩。
于此境，一并回復那些關(guān)愛者之問：回不回家過年？
黃小二過年，那是肯定要過的。
回不回家？前提是家在哪兒，我有家嗎？
有的。那就是。燈亮的地方。
猴兒們笑了。你懂的。信心。笨蛋哦，乖。星星點燈，四?；丶?。
一個家當然就是菜場。
菜場是亮敞的地方。他的喧鬧，就是大珠小珠入玉盤。他的溫度，是與星光之冷對沖后，尚有大額盈余：手電、手機電筒、帽盔電筒和昏暗的電燈交相輝映。
(再溫《栩栩如真》，再溫，瓦特牛頓。)
他的擁擠，比天堂有更多的人來人往，比車水馬龍里少了車馬之喧，比教室里動轍揮拳叫罵有了更多的是擦碰，但，其間會有高頻的道歉。
