我站在大學(xué)操場的高臺(tái)上，與下面教室相連接的，有三條臺(tái)階路。其中有兩條路上的人特別的多，都是在向上走。我選擇從另一條路下去。剛走了一級(jí)臺(tái)階，就發(fā)現(xiàn)，原來沒有人走這條路有原因是，這條路除了最上端有一層臺(tái)階和最下面的兩層臺(tái)階外，中間是一道坡度較陡的斜坡。我剛一踩上去，有點(diǎn)滑，縮回了腳。想等一下人群散開后，再從另外兩條道的其中一條走下去。

繼續(xù)留在高臺(tái)上，突然看到操場上，有人在做演講。我湊過去，聽了一會(huì)兒，是公益捐贈(zèng)項(xiàng)目，邀請(qǐng)學(xué)生們參與社會(huì)活動(dòng)。于是我躍躍欲試，也報(bào)了名。做了如下策劃：

項(xiàng)目：對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)的捐贈(zèng)

對(duì)象：大約50個(gè)學(xué)生

預(yù)算：每人200元的文具、書籍。

參與人員：4 人。包括與鄉(xiāng)村學(xué)校聯(lián)系文具及書籍需求，確立受贈(zèng)人員。購買、打包、運(yùn)送。以及參與者的勞務(wù)費(fèi)。

最終我獲得了12000.67元的項(xiàng)目捐贈(zèng)費(fèi)。

開始計(jì)劃了，我與小余同學(xué)一起，寫參與演講稿，策劃了贈(zèng)送儀式。邀請(qǐng)了兩名宏志班的男同學(xué)幫忙打包運(yùn)送。

聯(lián)系的鄉(xiāng)村小學(xué)，從一年級(jí)到六年級(jí)，全校僅有不足50名學(xué)生，難的老師的堅(jiān)守。校長給出了我們每個(gè)年級(jí)學(xué)生的數(shù)量與需求，提出了一些需要購買的參考資料……

昨天，同學(xué)小余幫我交清了我空房的2019年物業(yè)費(fèi)。