1. 背誦和朗讀時(shí)最大的區(qū)別是什么？

以前沒(méi)有思考過(guò)背誦和朗讀的區(qū)別，這次通過(guò)刻意練習(xí)實(shí)踐，感覺(jué)背誦比朗讀難太多了。背誦對(duì)注意力的要求非常高，腦子需要一直處于思考狀態(tài)。如果文章缺乏邏輯，背誦的難度是很大的。朗讀主要是用眼睛和嘴巴，更多的是機(jī)械運(yùn)動(dòng)消耗，所以不用太燒腦。

2. 背誦給你帶來(lái)的最大收獲是什么？

背誦的時(shí)候腦子不能停，需要不斷思考下一句要說(shuō)的話。在練習(xí)過(guò)程中，我總是不斷的卡殼，想不起來(lái)下一句。所以背誦也在訓(xùn)練我的思考能力，內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)是什么？文章的邏輯是怎么樣的？

聯(lián)想到平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候總喜歡得罪人，經(jīng)常是說(shuō)出口之后才發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了。大腦思考和嘴巴說(shuō)話是有先后順序的，不著急，先想清楚把思路邏輯理清之后再說(shuō)。說(shuō)話可以慢，但是思維一定要快。羅振宇就是最典型的例子，為什么他可以做到不說(shuō)錯(cuò)話？他央視工作那么多年，我相信他也是經(jīng)常長(zhǎng)期才做到的。

3. 你能感受到自己腦子和嘴巴的變化嗎？有什么樣的體會(huì)？

感覺(jué)嘴巴變化比較明顯，腦子的變化不大。本周需要檢討一下，背誦花的注意力太少。沒(méi)有真正做到足夠時(shí)間的投入，所以腦子上的變化感受沒(méi)有那么明顯。我計(jì)劃4月份之前朗讀完成雷達(dá)里奧的《principles》，5月份開(kāi)始背誦。

4. 你上一次大段背誦是什么時(shí)候？那時(shí)候有什么進(jìn)步？

上一次大段背誦還是在十幾年前上中學(xué)，那時(shí)候基本是機(jī)械性地為了背誦而背誦，缺少邏輯與思考，現(xiàn)在都還給老師了，效果非常有限。

5. 還有哪些想說(shuō)的嗎？

英文自我介紹是我今年要完成的第一項(xiàng)任務(wù)，相信自己會(huì)順利完成的。目前朗讀原則，包括這次刻意練習(xí)訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)，都是為了學(xué)會(huì)用英語(yǔ)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)溝通，能夠看懂大部分英語(yǔ)文檔。這次的刻意練習(xí)也是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的起點(diǎn)，學(xué)習(xí)不斷、成長(zhǎng)不停。