青少年戲劇教育成果幾何？面臨哪些難題？發(fā)展前景如何？我們鄉(xiāng)村公益計劃的老師在互聯(lián)網(wǎng)上圍繞這些問題展開深入探討。

大家認為，戲劇所獨具的知識性、趣味性、審美性、思想性以及教育性打破了以往藝術(shù)教育只限于音樂、美術(shù)的陳規(guī)。通過戲劇去培養(yǎng)下一代，提高他們的素質(zhì)，給予他們娛樂，點燃他們的想象力是極有意義的事情。

為紀念老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，希望孩子們在排練和教學中感知革命先烈的不屈精神以及幸福生活的來之不易，為他們?nèi)松^、價值觀的養(yǎng)成起到積極健康的影響。

我們的孩子有沒有敘述清楚事情的能力，有沒有觀察生活的能力，有沒有換位思考的能力。“戲劇教育并不是以培養(yǎng)演員為最終目的，戲劇是每一個成長中的孩子都有必要學習的一門人生課程?！?/p>

進行戲劇的跨學科綜合整合，突破學科界限讓孩子們從中獲得更多知識和人生養(yǎng)分，比如，走進戲劇美術(shù)、走進戲劇學歷史、走進戲劇學語文、走進戲劇學科學等?！镜谝淮伟l(fā)不知道發(fā)上簡書沒有，有看見的告訴我一下好嗎？見笑了】