? ? ? ? 周五晚上，郝鑫龍家長在班級家長微信群里發(fā)送了兩段“重慶萬州公交車墜江事故原因”視頻。我本想回應(yīng)兩句，但考慮到是家長群，還是讓家長們發(fā)表看法比較妥，于是先保持沉默。直到今天早上，我看到群里還是毫無任何回應(yīng)，就將我的朋友轉(zhuǎn)發(fā)的一段文字，結(jié)合我的一點看法，發(fā)布到了群里：

? ? ? ? ? ? ? ? ? 我們都在一輛車上

? ? —— 對重慶萬州22路公交車墜江事件的反思

題記? 雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。

? ? ? ? 一個芝麻綠豆大的小事，竟然付出如此巨大的代價。

? ? ? 不是嗎？

? ? ? ? 女乘客劉某就不說了，為了自己的一己私利，一點蠅頭小利竟要胡攪蠻纏，帶上一車人喪命。

? ? ? ? 無知者無畏，令人痛恨。

? ? ? ? 然而其他人呢？

? ? ? ? 先說司機(jī)，手握方向盤，就是手握一車人的性命，這是何等重要的職責(zé)。可他居然不顧自己責(zé)任所在，與乘客互毆。他甚至可以早點踩剎車，把劉某趕下車。但他就是要爭一口氣，置操作規(guī)程和行車章程不顧，一念之差，魔鬼控制了大腦，最終釀成悲劇。

? ? ? ? 剩下的乘客呢？

? ? ? ? 在長達(dá)五分鐘的爭執(zhí)中，這些看客居然完全是事不關(guān)己的心理，沒有一個站出來制止這個劉姓無恥乘客，都覺得事不關(guān)己，可以高高掛起。

? ? ? ? 但悲劇發(fā)生時，他們又有哪一個可以置身事外？

? ? ? ? ? ——雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。

? ? ? ? 司機(jī)是重要責(zé)任者，劉某是破壞規(guī)則者，乘客是看客，我們的社會不缺乏這三種角色。這位重責(zé)者，沒有克制，缺乏牢固的制度意識，行車章程也好，法律制度也好，在沖動之下全然忘卻。

? ? ? ? 破壞規(guī)則者，總是在利用一切手段為自己牟利。規(guī)則都是別人的，實惠全是自己的，一旦吃虧，別管是坐過站還是插隊不成功，那一定要鬧個天翻地覆。

? ? ? ? 看客呢，看客們每一個都在沉默，在明哲保身，他們精準(zhǔn)的計算著自己的利益，只要認(rèn)為自己利益不受損失，那就繼續(xù)沉默下去。

? ? ? ? 他們在冷眼旁觀中，不乏有人在暗自揣摩破壞規(guī)則者的動作舉止，只要稍有機(jī)會，就有可能在合適的場合如法炮制，成為破壞規(guī)則者。

? ? ? ? 就是少了把規(guī)則當(dāng)回事的遵從者。

? ? ? ? 這個乘客劉某就是典型代表。一言不合就動手——溫良恭儉讓是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能被這些喜歡暴力、自私自利的巨嬰踐踏。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ……

? ? ? ? 我發(fā)布的第二部分感想是：

? ? ? ? 無問西東南北，我們都在一輛車上，都是命運(yùn)共同體。教育孩子，家校同責(zé)，社會有責(zé)，不要總認(rèn)為孩子在學(xué)校，教育之責(zé)就全推給學(xué)校，我們學(xué)校也把家庭里的孩子納入到完整的教育體系之中，這樣才能保證新教育倡導(dǎo)的：過一種完整而幸福的教育生活。誠如是，每一位學(xué)生都能在幸福而完整的教育生活中成長，家校就會幸福而完整，我們的國家和民族就會繁榮昌盛。