我們現(xiàn)在處在一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，每天被各種海量信息包圍。我們每天花費(fèi)大量時(shí)間閱讀各種各樣公眾號(hào)推文，上知識(shí)平臺(tái)、看視頻，甚至還有像陳翔六點(diǎn)半，十點(diǎn)讀書等平臺(tái)，讓我們有一種碎片化時(shí)間都被別人安排的感覺？那么下面問題來了！面對(duì)這一場(chǎng)碎片化時(shí)間搶奪戰(zhàn)，我們不得不思考這些海量信息都對(duì)我有用嗎，什么才是對(duì)我有用的，我怎么做才能利用好我的碎片化時(shí)間快速獲取對(duì)我最有用的知識(shí)，以及對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行管理？
是持續(xù)性接收各種五花八門的信息，拼命學(xué)習(xí)？
還是瘋狂買書看書，參加線上線下讀書會(huì)和知名大咖的公開課，不停訂閱各種專欄？
甚至于為了快速成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)推掉各種社交活動(dòng)，一個(gè)人埋頭苦干？
但是時(shí)間和精力付出了，我們的學(xué)習(xí)有用嗎，我們的認(rèn)知，職業(yè)和生活就有所改變了嗎？如果你還是在原地踏步，那么我不得不告訴你一個(gè)事實(shí)：你陷入了低水平行動(dòng)的怪圈，你需要對(duì)你的知識(shí)進(jìn)行管理。
怎么樣才能擺脫低水平勤奮進(jìn)行知識(shí)管理呢？
給大家介紹一本成甲的個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南-好好學(xué)習(xí)。
成甲被羅輯思維評(píng)選為“中國最會(huì)學(xué)習(xí)的人”，2016年“得到”年終盤點(diǎn)全年銷量TOP 10的節(jié)目中，《成甲說書》占了三成。
成甲說:"對(duì)我們有用的信息才是知識(shí)，而知識(shí)與知識(shí)是不一樣的，有些知識(shí)比其他的知識(shí)威力更大，少數(shù)的知識(shí)能夠帶給我們關(guān)鍵的影響，這就是臨界知識(shí)。"
因此此書從臨界知識(shí)出發(fā)，為我們深入解析了什么是臨界知識(shí)，臨界知識(shí)的作用？如何學(xué)習(xí)臨界知識(shí)？如何發(fā)現(xiàn)我們自己的臨界知識(shí)和應(yīng)用臨界知識(shí)？以此來幫助我們進(jìn)行知識(shí)管理。
一、什么是臨界知識(shí)，臨界知識(shí)的作用。
首先了解知識(shí)管理發(fā)展歷程:知識(shí)數(shù)量-獲取速度-認(rèn)知深度。就此提出我們現(xiàn)階段知識(shí)管理的目標(biāo)即是提升認(rèn)知深度，進(jìn)而改變我們的行為模式。
區(qū)分簡(jiǎn)單思考與臨界知識(shí)。簡(jiǎn)單思考:簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，直觀感受，一個(gè)問題。臨界知識(shí):深度思考后具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律。
深度思考，分析具體現(xiàn)象后找出抽象規(guī)律。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)數(shù)，數(shù)據(jù)分析，普遍地解決類似問題，由此及彼，提升認(rèn)知效率，掌握了底層規(guī)律，認(rèn)清表象后的實(shí)質(zhì)?，F(xiàn)階段社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，分工越來越細(xì)，要求我們必須在一個(gè)領(lǐng)域做到極致，認(rèn)知足夠深刻，才能獲得話語權(quán)。做到極致還要學(xué)習(xí)與解決某一類問題相關(guān)的所有核心能力。
二、如何學(xué)習(xí)臨界知識(shí)
對(duì)于學(xué)習(xí)臨界知識(shí)而言，首先要掌握的是底層思維和方法，其次才是具體的知識(shí)和技能。
掌握臨界知識(shí)，首先要在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)有綠燈思維，而在具體學(xué)習(xí)時(shí)又要以慢為快的心態(tài)。
第一，綠燈思維。當(dāng)我們面對(duì)一些與自己傳統(tǒng)認(rèn)知不一樣的地方的時(shí)候，我們很容易激起自己的防衛(wèi)，要改變這一思維模式其實(shí)要建立綠燈思維，積極地考慮新觀點(diǎn)里有價(jià)值的地方。注意區(qū)分我和我的觀點(diǎn)，不要?jiǎng)e人對(duì)我們觀點(diǎn)的質(zhì)疑理解為對(duì)我們這個(gè)人的質(zhì)疑。
第二，以慢為快。把慢功夫用在真問題上。通過學(xué)習(xí)臨界知識(shí)最基本的環(huán)節(jié)打通，再把新的知識(shí)在這些基礎(chǔ)上生長(zhǎng)，做到新舊知識(shí)的融會(huì)貫通。
三、如何發(fā)現(xiàn)我們自己的臨界知識(shí)
找臨界知識(shí)的過程就是尋找對(duì)我們有用的適用范圍廣的可靠知識(shí)的過程。
第一，從自己感興趣的領(lǐng)域入手，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)，從中去尋找最重要的原理和知識(shí)。第二，找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處。當(dāng)你知道這個(gè)結(jié)論的原始出處，你對(duì)這個(gè)結(jié)論的可能適用范圍和可能的局限就會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)。第三，嘗試用更加基本的原理來解釋這個(gè)知識(shí)。第四，沒有解釋的時(shí)候想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)，并驗(yàn)證。
方法和技巧永遠(yuǎn)只是工具，內(nèi)心的熱情和天賦才是讓生活創(chuàng)造精彩奇跡的堅(jiān)韌。而真正重要的事，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，有自己的熱情和獨(dú)立思考。
四、怎么應(yīng)用臨界知識(shí)
總結(jié)規(guī)律往往是用歸納法，可以從眾多現(xiàn)象中尋找背后的規(guī)律，而應(yīng)用規(guī)律來設(shè)計(jì)過程則要復(fù)雜得多。怎樣把臨界知識(shí)真正應(yīng)用起來，解決知行合一的問題呢？
1.借助外部資源掌握臨界知識(shí)。比如可以通過外部的一些和臨界知識(shí)有關(guān)系的案例分析來進(jìn)行掌握。例如:萬維鋼的精英日課就是按照給出一個(gè)問題場(chǎng)景+一個(gè)解決方案+背后理性思考的方式展開。這就是一個(gè)典型的臨界知識(shí)應(yīng)用案例解析。
2.通過刻意練習(xí)掌握臨界知識(shí)。抓住問題的本質(zhì)進(jìn)行練習(xí)+大量的持續(xù)性練習(xí)。
3.臨界知識(shí)與預(yù)見性認(rèn)知的應(yīng)用。對(duì)臨界知識(shí)的掌握和應(yīng)用，能幫助我們構(gòu)建底層認(rèn)知，進(jìn)而提提升實(shí)現(xiàn)預(yù)見性認(rèn)知的能力。掌握知識(shí)，對(duì)于提升我們的預(yù)見性認(rèn)知，提升我們對(duì)未來的預(yù)測(cè)能力更重要。
結(jié)構(gòu)性反應(yīng)與系統(tǒng)化思考方式。結(jié)構(gòu)是指系統(tǒng)，系統(tǒng)是由多元素組成，走向決定未來。
對(duì)問題的預(yù)見性認(rèn)知=影響問題發(fā)展的結(jié)構(gòu)（基本規(guī)律）+獲得具體信息的數(shù)量和質(zhì)量
最后，利用臨界知識(shí)來構(gòu)建自己的能力圈。
能力圈是由我們真正擅長(zhǎng)并懂得的知識(shí)組成的，而且在這些領(lǐng)域里要比90%的人都要做得好。我們要在生活中的一部分領(lǐng)域培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)，一旦做得比90%的人要好，我們就要充分利用這一優(yōu)勢(shì)。我們只能盡可能多的掌握臨界知識(shí)綜合的實(shí)踐應(yīng)用，才能在我們的能力圈范圍內(nèi)作出正確的重要的決策。
