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最近又到了世界各地孩子們最歡樂的一天——六一兒童節(jié)

許多學校都洋洋灑灑地開展慶?；顒?，家長們也踴躍參與其中，只為陪伴記錄孩子的成長瞬間。

兒童是世界的希望，正如同節(jié)日本身的深厚內涵一樣。

是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養(yǎng)權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節(jié)日。

但是隨著時代的發(fā)展，越來越多新文化的出現(xiàn)，雖然給成人帶來了許多的價值，卻因為內容的不合時宜，讓兒童群體陷入了心理危機。

文化產品亂象

恐怖、暴力、賭博、情色、庸俗、負面，這些本不應該大量出現(xiàn)在兒童世界里的不良影響，現(xiàn)在卻堂而皇之地充斥著他們的生活。

學校旁邊的小商店，到處都是印著各色卡通圖案的撲克、骰子。玩具刀槍為了吸引孩子的眼球，增加購買欲，做得宛如真刀真槍一樣，鋒芒逼人。

本應宣揚美德、美感的少兒讀物，隨手翻開幾頁，竟然滿是打著情色擦邊球的低俗小說。

更令人細思極恐的是，這段時間鬧得沸沸揚揚的人教版小學教材插圖問題。圖畫審美畸形，各類性暗示、人種西化，畫面情緒消極、負面，給兒童的心理造成了惡劣的影響。

更別提現(xiàn)在的一些網絡平臺，由于缺乏觀眾年齡分級管理制度，導致孩子們打開手機就能看見，主播們在屏幕前搔首弄姿，賣弄性感，不堪入目?；蛘呖植?、血腥的影視作品、低俗荒謬的網絡段子撲面而來。

在這樣的精神荼毒下，孩子的內心怎么可能健康成長？

家庭教育的責任缺失

正是因為外界事物的飛速變化，許多的制度和規(guī)范一時間未能完全落實。處在過渡期中的兒童會面臨潛在的巨大威脅，他們非常需要家長們的關注和保護。

而大部分家長的意識，還停留在“我把孩子交給學校，學校就應該教會孩子一切”。

把本來應該由家庭承擔的教育、關愛的責任，推卸到學校、社會或其他的層面。

孩子在這種長期缺乏父母教育的情況下，良好的生活習慣也難以養(yǎng)成，學習成績必然無法得到保證。

更糟糕的是，隨著學習和生活的每況愈下，孩子就不可避免地會有自卑、敏感、多疑等心理問題出現(xiàn)。

孩子是我們的未來，希望相關部門能夠及時監(jiān)管，出臺對應的處理辦法。

而家長們務必要在這危機四伏的時代，承擔起作為父母的職責，關愛并保護自己的孩子。

讓兒童節(jié)的快樂永遠不止一天。