? ? ? 昨天早上，有幸在網(wǎng)絡(luò)版教研報(bào)上，讀到了華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長李政濤的一篇文章，其中有段文字讓陷入了深度思考！他說:
? ? ? 如果將教師發(fā)展之路，比喻為“一生中的100里路”，那么教師的價(jià)值觀、知識、技能和方法等，屬于“前50里路”，已有的大多數(shù)教師教育、教師培訓(xùn)和教師研修的課程體系，都擁擠在這50里之中，也確實(shí)取得了不凡成績。然而，“后50里路”卻相對寂寥，甚少有人行走其上。
? ? ? 晚上在參與互加計(jì)劃的“N師學(xué)院教練型教師成長新起點(diǎn)”的教練與助教的第一次培訓(xùn)后，將二者者聯(lián)系起來了！其實(shí)N師6期課程的學(xué)習(xí)模式就是在打破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，所有參與的學(xué)員都在下潛，對于課程的需要，不是在以自身的發(fā)展為主要，而是能夠站在學(xué)生的角度思考我們和學(xué)生究竟需要什么樣的學(xué)習(xí)模式？我們和學(xué)生、學(xué)生和我們，更需要什么樣的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)課程？讓課程更有針對性，就像我們在開始的調(diào)查問卷當(dāng)中回答的那樣，如果有一門量身定做的課程，你希望自己在哪一方面有所突破和發(fā)展？讓我們一起回到教育的本真——對話孩子，回到兒童世界。
? ? ? 我們所有教育人對于“前50里路”已經(jīng)是輕車熟路，甚至對所有培訓(xùn)模式已經(jīng)了如指掌。似乎閉著眼睛都能知道心得體會(huì)在網(wǎng)上搜索位置，何其容易呀！所以人們對于培訓(xùn)已經(jīng)熟視無睹了，有些人已經(jīng)止步于此了，甚至只有拿到證的培訓(xùn)我才參與。
? ? ? ? 而N6學(xué)習(xí)之旅真是少有人有的路，是30位優(yōu)秀教練+40位優(yōu)秀助教與300名N6優(yōu)秀教師一起追尋教育的“后50里路”的歷程！這是一群熱愛教育、懷著好奇心、勇敢面向未來，Sun光芒的人，一起追尋未來學(xué)校樣子、對話兒童世界、發(fā)現(xiàn)生命的意義的探索之旅。
? ? ? ? 這一次，每個(gè)人都有自己明確的目標(biāo)和使命——為兒童的未來發(fā)展助力，這場學(xué)習(xí)無關(guān)乎證書、名利，而是回歸教育的初心——對話孩子，讓孩子成為舞臺(tái)的中央！以對話為始，改變思維方式、行為方式、認(rèn)知方式，追尋我們需要的“教育后50里路”。
? ? ? ? 讓我們一起跨越時(shí)空，聆聽心里的召喚，和教練、助教、伙伴們一起回歸兒童世界！
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