先問一個問題：你覺得“核心競爭力”這五個字中，最重要的字是哪個字？

古典老師的答案是：“競” 。

比如說你要參加一個比賽，首先你要搞清楚，你在跟誰PK，這個叫“競”——也就是得知道游戲規(guī)則是什么。

你別熱了半天身，準備了半天舉重，卻發(fā)現(xiàn)這是個游泳比賽?，F(xiàn)在很多家長就是這樣，讓自己的孩子從小就不要輸在起跑線上，然后開始給他報這個班那個班，長大后發(fā)現(xiàn)，這個世界根本就不是跑步比賽，是一個游泳比賽，在起跑線搶先沒有用。

“競”談的是游戲規(guī)則是什么，“爭”談的是競爭對手是誰。只有你知道對手是誰，你才有可能知道怎么出招。

“力”指的是努力的投入程度。而“核心”是指你知道往哪個方向努力。

所以這5個字，最關鍵的是競，其次是爭，再是核心，最后才是努力。

那些埋頭默默努力的人很難真真正正地取得一些勝利，很多時候，就是因為他們看不到更多的層面。

再來談談核心競爭力的維度。

競爭有四個維度。

最底層的維度叫體力的競爭。

中間叫知識和技能的競爭，

再上一個維度叫資源的競爭，

而頂層的維度叫天時地利，天賦和時勢的競爭。

體力競爭，比較好理解，比如說搬磚，你能搬80個，我能搬100個，能搬100個就比80個的厲害一點。

但體力競爭比不過知識和技能的競爭，比如當所有人都會搬磚的時候，有一個人會打字或者會編程，那么這個人就比其他人要優(yōu)秀很多。

再上一層，你會發(fā)現(xiàn)知識和技能的競爭，很多時候是干不過資源層面的競爭，因為當一個人有資源后，他可以調(diào)用很多同樣有知識和技能的人。

從小家長老師就教育我們說，只要好好努力就可以了。但實際情況并不是這樣，當你有機會看一看國外大學的入學申請，你就會明白，除了需要托福GRE成績、學術成績外，還需要推薦信，這封推薦信看似誰都可以寫，比如你的父親、boss、老師，但其實他真正想看的是，你能撬動多大的社會資源來成就你的知識和技能。因為同樣一份知識和技能在不同的圈子里能撬動的資源也是完全不同的。

所以，一個人的社會競爭力等于他的知識和技能乘以他能撬動的社會資源。

很多美國總統(tǒng)上大學時可能并不是個好學生，比如小布什，但是他爹老布什能幫他撬動巨大的資源。再比如比爾·蓋茨，自己知識和技能很高，同時老媽又是董事會成員，他就有機會撬動巨大無比的資源。

中國的教育過于強調(diào)體力和知識技能的競爭，卻很少有人告訴你，其實資源的競爭非常重要。

社會是一個多層結構，不要企圖用一根杠桿——知識技能，和不斷努力來撬動整個多層結構。就像一道算式、一個參數(shù)的改變不可能改變整個結果的值，一定是知識技能和社會資源雙重帶動的結果。