今天周五，按照慣例，下午上完兩節(jié)課，我們就可以分級錯峰放學(xué)。

可是第二節(jié)課上課期間，學(xué)校的一則“放學(xué)時間待定”的通知引起了諸多猜測，同事們在辦公室議論紛紛，擔(dān)心是不是被封在學(xué)校。

我們以為這波由某境外歸來人士引發(fā)的疫情恐慌隨著前幾天全市核酸檢測全部為陰性的結(jié)果通知和提前復(fù)課的行動而煙消云散，沒想到今天卻又突然收到這樣的通知，這怎能不讓人心生揣測？

已經(jīng)加了一中午班的我也無心工作了，開始瀏覽起各個群里的消息。直到我在老鄉(xiāng)群里看到了一則新聞，才明白事情的緣由。

雖然這兩天學(xué)校也在登記最近從川島過來的人員，昨天晚上還組織我們打流調(diào)電話，但是因為這次的流調(diào)電話要求不算多，大家很快就完成了任務(wù)。加之最近我們經(jīng)常有這樣的緊急工作安排，所以大家已經(jīng)習(xí)以為常了，也就沒太把這件事放在心上。昨天晚上，我們回辦公室打完電話后又各自回班繼續(xù)值晚自修。一切都在有條不紊地進行著。

大家沒重視這件事，還因為川島是景區(qū)，地理位置比較偏，又不是節(jié)假日，除了游客，一般我們沒事不大可能會去那里，所以我們總覺得這件事離我們很遙遠。

一石激情千層浪。

學(xué)校的通知剛發(fā)出來，家長們反應(yīng)不一。有的家長看到很高興，說孩子在學(xué)校挺好，學(xué)校更安全，并在家長群里毫不掩飾自己內(nèi)心的愉快。我估計是前幾天中秋假連著上網(wǎng)課，家長被在家的神獸們折磨得夠嗆。

也有家離得較遠的家長表示已經(jīng)在來學(xué)校的路上了，現(xiàn)在只好停下來，坐等學(xué)校通知。

很快到了平時放學(xué)的時間，班主任都提前進班管理學(xué)生，給學(xué)生臨時開班會做工作。本來被安排放學(xué)去校門口站崗的我這時也不用去了，于是利用班主任開完會后的時間找兩個班的語文科代表出來談話。

我剛跟學(xué)生談完，卻發(fā)現(xiàn)教室里的學(xué)生收拾東西正高興地準備回家去。原來學(xué)校又重新發(fā)了各年級放學(xué)時間的通知，我還沒來得及看。

學(xué)校要求全體教師在學(xué)生離校后做完核酸檢測才能離校。于是，我按照工作要求，去校門口公交站臺值班。

很快，我又看到工作群里有了新的緊急通知。學(xué)校要求班主任轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校通知給家長，說初二、初三級學(xué)生不能按照前面的時間放學(xué)，要在學(xué)校做完核酸后才能離校。

我看到家長們在校門口焦急地等待著，也不時議論紛紛。

等我們級的學(xué)生走個差不多，我也完成了值班任務(wù)，于是我回辦公室。

走在校園里，我看到很多初二的學(xué)生興高采烈地拖著行李箱回家去，我還想著他們做核酸的效率挺高。這時我打來學(xué)校工作群，才看到原來學(xué)校又發(fā)了一則新的通知：初二、初三級學(xué)生可以分批放學(xué)回家，無需核酸檢測。

怪不得學(xué)生可以出來這么早，一個個這么高興呢！

我以為此事到此為止，學(xué)生終于能夠正常放學(xué)了，沒想到事情還沒結(jié)束。

回辦公室坐了一會兒，我和同事們一起前往學(xué)校指定地點驗核酸，卻在那里遇到了之前我教過的5班的學(xué)生。我感到很意外，學(xué)生不是不需要驗核酸了嗎？

5班的學(xué)生告訴我說，其他班都不用驗，只有他們5班、6班的學(xué)生要驗。

這時，我又看到學(xué)校工作群里發(fā)了新通知：要求初三5、6班的全體科任教師驗完核酸回家后要進行居家健康觀察，盡量不出家門，星期日早上要自行前往核酸檢測點進行檢測，待核酸檢測結(jié)果出來為陰性之后，才可以返校。

我猜測可能這兩個班有學(xué)生或者其家人跟那個檢測結(jié)果為陽性的人有同時空交叉?；氐睫k公室，大家議論說5、6班有學(xué)生是密接者。果然如此??！

唉，因為疫情，今天放學(xué)真是一波三折??！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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